热点资讯
-
●阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基 每次拿到英语试卷，有的同学就非常困惑：为什么我背了那么多的固定词组，句子，错题还是那么多，老拿不了高分？？？ 大家都知道，英语的语法不同于汉语的表达。初中英语涉及的语法知识比较多，很多同学并不能做到一一掌握。 没关系，今天分享每年中考必考的六大语法点，应对考试，你总得把必考的内容先掌握了吧！ 介词by的用法 1.意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and d -
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一“收藏了就等于学习了”“先码住再说”“放进收藏夹吃灰”……这些有趣说法，反映了社交媒体用户在面对海量信息时的矛盾心理，既想收集尽可能多的有价值信息，但又难以消化过多的数字内容。在信息爆炸时代，用户通过社交媒体平台参与内容的筛选、分享和收藏，积累有价值的信息，如抖音中的好物分享、小红书中的学习经验贴、微信公众号中的健康“小妙招”等。然而随着信息持续涌入，用户迅速积累了大量数字内容，甚至到了失去思考和客 -
文丨庞海尘 编辑丨阿树 排版 | Luna 德国换季的寒冷，李林还没完全适应。接通采访电话时，他的声音还透着一丝鼻音。 李林目前在德国慕尼黑工业大学，攻读实验量子计算方向的博士学位。很多留学生都嫌弃德国“有点村”，李林也知道。他所在的加兴校区（Garching）位于慕尼黑市区以北约10公里的地方，他租房的小镇连超市都没有，但好在房租便宜。 “我家门口有伊萨尔河，早晨还可以在湖边跑步，很爽”，李林的语气里带着几分满足。在李林展示的照片中，湛蓝天空与清澈平缓的河水相映成趣。再次有机会享受这种平和的生 -
扫码观课 《即兴发言》 （统编语文教材六年级下册） 执教者：吴春来 编者按 教师发展，主体在教师。如何在不同的发展阶段不断突破自我，决定了一位教师的职业发展速度与程度，决定了这位教师所站立的课堂能否不断提高立德树人的水平，也很大程度上决定了这位教师能否引导一届届学生成为独立思考、勇于探索的学习者。本期专题聚焦“教师成长的自我突破”，呈现一线教师们破茧成蝶般的蜕变历程，追踪教师能力提升路线，描摹教师困惑并成长着的追光状态。敬请关注。 好老师小传： 吴春来，语文教研员，正高级教师，教育部“国培计划” -
从50年代开始，莫兰针对西方文化中占主导地位的重分析的思维传统，尝试以一种被他称之为“复杂思维范式”（complexit）的方法思考世界与社会，进而对人、社会、伦理、科学、知识等进行系统反思，以期弥补各学科相互隔离、知识日益破碎化的弊端。这一思维范式在欧洲、南美及英语世界都产生了强烈反响。 埃德加•莫兰埃（Edgar Morin），法国教育部顾问，法国当代著名思想家，法国国家科研中心的名誉导师，世界多所大学的名誉博士。在近五十年的学术生涯中，他涉猎人文科学和自然科学的诸多领域，在人类学、社会学
-
国家之间的竞争，其核心要素无疑是科技。在当今时代，科技的发展日新月异，成为了推动国家繁荣昌盛的强大动力。而科技的进步，从根本上依赖于高素质的人才。众多学者的研究成果均表明，人才是科技创新的关键所在，他们的智慧和创造力是科技发展的源泉。 然而，人才的培养并非凭空而来，而是依靠教育这一重要途径。可以说，教育是塑造人才的基石，是孕育科技进步的摇篮。因此，国家之间的竞争实质上就是教育水平的较量。 一个国家唯有 -
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：7月30日召开的中共中央政治局会议审议了一份重要文件—《整治形式主义为基层减负若干规定》。中央领导人一直十分重视基层减负工作，曾将形式主义、官僚主义称为“顽瘴痼疾”“牛皮癣”。上世纪80年代，他在河北正定任职时，就曾就破除形式主义跟各部门约法三章。当时，他经常到乡村去调研、现场办公。他发现乡镇干部每天最繁重的工作就是出席会议，看各种文件，接待上级部门的各种视察、检查。看到这种现象，他对各部门要 -
推荐家长与师生阅读2985：看完北京初三女孩的“顶级”人生，才明白普通人的教育到底差在哪以下文章来源于桌子的生活观 ，作者桌子先生人生最大的分水岭是羊水。最近，看完一个“不敢想她这辈子会有多精彩”的热搜，感触良多。这个她，说的是一个初三女孩，名字叫笨豆。她是一名自媒体博主，拍摄的是野生动物，而且她的方式也很简单粗暴，甚至是有点“壕”。无论野生动物在哪里，无论是哪个野生动物，只要她抽签抽到了，就肯定能拍到。有一次，她策划的是独自前往尼泊尔森林，拍摄印度犀，并完成了一部小型野生动物纪录片的故事。初三 -
文字 | 刘娜 首发公众号 | 闲时花开 来 信 收到一位老朋友的来信。 信件内容如下： 娜姐，见字如面。 遇到痛苦煎熬的事情，不知道向谁求助，说给你听听。 我和爱人都在县城中学教书，17岁的儿子在市重点高中读书。 当初考上市重点时，儿子是全市前20名，被身边朋友同事称赞为“别人家的孩子”。 但孩子到市里住校读高中，脱离我们的视线后，完全变成了一匹脱缰的野马，沉迷于游戏不能自拔，高一下学期成绩就开始滑坡。 如今高二，已退步为班级中等生。 学校规定不让带手机，但他会变着法地欺骗糊弄我 -
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：就文化而言，最有价值的往往是正在生成和正在消逝的部分。对于深处第三次文化裂变[注]中的乡村社会而言，正在生成的便是信息化、全球化及其所带来的种种新的文化观念、生产生活方式和美丽乡村。而正在消逝的则是乡村社会数千年建构起来的宗族伦理、文化规则、风俗习惯、生产生活方式，甚至其存在的空间——传统村庄。作家们敏感地意识到作为传统乡村社会实体的一些“村庄”，正在成为逐渐远去的文化背影。这与大批农村劳动力