办好基础教育是全社会的事业，构建学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人机制既是时代之要，也是长远之策。
如何破解校家社沟通难题、构建协同机制？东关小学有自己的“绝招”。
近年来，东关小学积极探索五育并举下的校家社协同育人模式，通过“争取目标认同、丰富参与路径、赋能资源共享”三步走策略，编织出一张紧密相连、高效互动的校家社协同育人网络。
家长助力“摘星”
以作业体系建立家校纽带
随着时代的发展，学校教育、家庭教育有机衔接的重要性日益凸显。
▲健康教育公益课堂
如何让家长参与学校教育，东关小学的答案是：构建学生与家长共同参与的“五行摘星”成长作业体系。
学校深入践行“全方位育人”理念，以家校共育为抓手，以“常规作业层次化，实践作业多样化，特色作业趣味化”为基础，优化作业内容，丰富作业形式，形成具有学校特色的“五行摘星”成长作业体系。学生需要在小学六年内完成德智体美劳五个方面的实践任务，获取相应的星星，从而登上“明星墙”。
在此体系中，家庭是重要一环。学校制定了“家庭共同成长阶梯”，结合学生个人情况和家庭情况，设定个人和家庭的成长目标，纳入学生成长档案，毕业时检验目标完成度，并表彰“五星家庭”。
家长作为学生成长体系中的重要角色，在教育过程中与学校拧成一股绳、结成一条心，为学生成长注入不竭动力。
社会力量进校园
以六类活动凝聚育人合力
成长的烦恼如何解决？近日，东关小学联合璧山区“树洞口袋”工作室，开展了“树洞口袋”校家社共护心理健康活动。
除了要求家长共同参与心理健康课和联席会外，学校还开设了“树洞心语”信箱。学生可将自己的烦恼投入信箱，由民警将信件送到“树洞口袋”工作室。针对学生的烦恼，工作室的专业人员会提供心理疏导，学校家庭将共同协商解决。
▲“树洞口袋”活动现场
多元化的活动，是东关小学协同育人的有效途径。
为切实加强学校与家庭的沟通和联系，东关小学成立了班级家委会、年级家委会和校级家委会三级家委会，搭建起学校与家庭间的“立交桥”。
在三级家委会的基础之上，学校制定了“当好家长、互动交流、志愿服务、在家学习、参与决策、社区合作”六个类别的家校共育活动，低年级的活动侧重于家人参与和陪伴，高年级的活动则更侧重于沟通和共鸣。一系列精彩纷呈的家校活动，让学校与家庭的纽带更加紧密。
提升亲子“温度”
以专业指导铺就育人坦途
家长是孩子的第一任老师，家庭教育是一切教育的基础。开展好家庭教育，需要学校的指导和支持。
东关小学始终把做好家庭教育指导服务的职责扛在肩上，在收集不同学段家庭教育指导需求后，开发了“亲子关系温度计”家庭教育系列课程。
▲主题讲座
课程分为线上视频课程和线下讲座，围绕“自测亲子关系温度、看懂温度计信号、维持适当温度区间、再测亲子关系温度”四个方面开展家庭教育指导。线下讲座以案例分享为主，辅以亲子互动活动，营造温馨、和睦、真诚的亲子氛围；线上视频课程内容分为学生篇和家长篇，针对学生传授亲子沟通技巧，针对家长传授专业家庭教育“干货”。
在校家社协同育人机制构建实践中，学校还积极整合社会力量，与辖区人民法院、派出所、农场等展开深入合作，开发实践成长系列课程，涵盖法治教育、智慧劳动、文化体验等，让学生在社会大课堂中汲取营养、茁壮成长。
携手三步走，育人谱新篇。如今，东关小学校家社协同育人新格局正在加速形成，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。
（文秀月 张玉芳）