原创：赖赖1号 来源：赖赖老师

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有没有发现在教育的过程当中有时候我们说的一些话孩子怎么都听不进去。

但是呢，很多父母又还一直想要说，但越是这样，孩子却更不愿意听的了，恶性循环。

其实这个就是在沟通的过程当中，多是因为双方都有了情绪。

但对于一个孩子来说，他是没有办法理解你为什么要这么生气的，毕竟对他们来说，很多对情感的理解和情绪的控制都还没有完善的能力。

所以，教育的真正意义并不仅仅在于知识的传授，更在于情感的接纳和问题的解决。

正如教育家陶行知所说：“教育就是教人做人。”而做人的基础，就是学会理解和接纳情绪。

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情绪是人的基本心理活动之一，它伴随着我们的每一个瞬间。

对于孩子来说，情绪的表达和接纳尤为重要。当孩子遇到挫折或困难时，他们的情绪可能会变得激动或沮丧。这时，父母的接纳和理解就显得尤为重要。

“教育的真正意义在于情感的接纳。”这句话道出了教育的真谛。

当孩子感受到被理解和接纳时，他们的内心会变得更加坚强，更有勇气面对生活中的挑战。

相反，如果孩子的情绪被忽视或否定，他们可能会感到孤独和无助，这对他们的心理健康极为不利。

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那如何接纳孩子的情绪呢？

接纳孩子的情绪并不意味着放任他们的行为，而是要在理解的基础上给予适当的引导。

什么才是“接纳”呢？

我想它没有那么深奥，就拿接纳情绪来说，就是你对孩子产生现在情绪的原因进行分析，孩子为什么会有这样的情绪，起因是什么，为什么到了现在这个状态...

父母如果心里基本对以上的这些问题有个大概，能够心态平和的接受，那就是基本理解和接纳了。

即便不能很清楚以上几个问题的答案，但是你可以心平气和地去跟孩子沟通以上的这些问题，也是接纳了孩子的情绪状态。

就比如，孩子去超市，看见了一个自己很喜欢的玩具或者其他东西，表现出来可以哭闹、不买不肯走、或者目光停留依依不舍...

那父母先要做的不是说：“家里好多玩具了”“家里不是还有吗”“买多了浪费钱”“不买，我们走”“又想买啊？”...

而是先接纳孩子的情绪，听听他们的想法，允许他们的表达。

可以给孩子提出一些问题引导孩子表达“你很想买这个玩具？”“为什么？”“不买的话，你现在很伤心，所以哭吗？还是因为什么？”...

接纳不是认可孩子的做法表现都是对的，而是愿意接受孩子表现出来的状态，并积极去解决引导。

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关于接纳情绪的问题，以下是一些实用的方法：

倾听和理解：当孩子情绪波动时，父母首先要做的是倾听。给孩子一个安全的环境，让他们自由地表达自己的感受。

通过倾听，孩子学会了表达和沟通，这是解决问题的重要习惯。

共情和支持：共情是建立亲子关系的桥梁。当孩子感到难过或沮丧时，父母可以通过共情来表达自己的理解和支持。

这种情感的支持能够帮助孩子缓解负面情绪，增强他们的心理韧性。

引导和教育：在接纳孩子的情绪后，父母需要引导孩子正确理解和处理这些情绪。

通过教育和引导，孩子可以学会如何以更健康的方式表达自己的情绪，而不是通过冲动或破坏性的行为。

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情绪接纳是解决问题的第一步，但解决问题本身也同样重要。在接纳了孩子的情绪以后，等孩子情绪平复了，这个时候再开始解决问题。以下是一些解决问题的策略：

分析问题：在解决问题之前，首先要帮助孩子理解问题的本质。

通过提问和引导，父母可以帮助孩子分析问题，找到问题的根源。

寻找解决方案：鼓励孩子思考可能的解决方案，并一起讨论这些方案的优缺点。

这种参与感可以增强孩子的解决问题的能力。

实施和反馈：一旦找到合适的解决方案，鼓励孩子去实施。在实施过程中，父母的反馈和指导是必不可少的。

通过反馈，孩子可以了解自己的表现，并从中学习和成长。

通过这些步骤，孩子不仅学会了如何处理自己的情绪，还学会了如何解决问题。

这种能力将伴随他们一生，成为他们宝贵的财富。

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在生活中很多时候，我们都可以先接纳孩子情绪，再解决问题。

当然，在教育孩子的过程中，我们需要灵活地运用各种策略，以适应不同的情况和需求。

比如当遇到危及到生命安全的问题时，那就先解决问题无容置疑，实事求是就是了。

教育是一个复杂而漫长的过程，通过接纳孩子的情绪，我们可以帮助他们建立自信和韧性，引导他们解决问题，他们应对将来的生活、工作、情况也会更加游刃有余。

在这个过程中，亲子关系也会更加亲密。

只有这样，我们才能真正实现教育的意义，培养出健康、快乐、有能力的孩子。