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外研社版六年级英语上册知识点如下：
- 词汇56：
- 日常事物类：map（地图）、country（国家）、stamp（邮票）、doll（玩偶）、bicycle（自行车）、kite（风筝）、postcard（明信片）、book（书）、photo（照片）等。
- 地点场所类：Chinatown（唐人街）、library（图书馆）、park（公园）、restaurant（餐馆）、school（学校）、home（家）等。
- 节日类：Flag Day（国旗日）、Thanksgiving（感恩节）、Spring Festival（春节）、Mid-Autumn Festival（中秋节）、Dragon Boat Festival（端午节）等。
- 人物相关类：pen friend（笔友）、friend（朋友）、classmate（同学）、teacher（老师）、parent（父母）等。
- 动词类：collect（收集）、visit（参观；拜访）、want（想要）、like（喜欢）、speak（说；讲）、write（写）、read（读）、play（玩；演奏；踢 / 打等）、go（去）等。
- 形容词类：big（大的）、small（小的）、long（长的）、short（短的）、tall（高的）、strong（强壮的）、interesting（有趣的）、fantastic（极好的）等。
- 频率副词类：often（经常）、always（总是）、sometimes（有时）、never（从不）。
- 短语：
- Module 156：
- look at（看）、a picture of（一张…… 的照片）、the Great Wall（长城）、more than（超过）、tell sb. more about（多给某人讲点关于……）、how long（多长）、how big（多大）、in the east of（在…… 的东部）等。
- Module 2：
- an email（一封电子邮件）、send an email（发送一封电子邮件）、miss China（想念中国）、go to Chinatown（去唐人街）、lots of（许多、大量的）、Chinese restaurants（中餐馆）、Chinese dancing（中国舞蹈）等45。
- Module 3：
- collect stamps（收集邮票）、have got（有）、lots of（许多）、be from（来自）、a letter for me（我的一封信）、another Chinese stamp（另一枚中国邮票）等24。
- Module 4：
- Flag Day（国旗日）、carry flags（带着旗）、sing songs（唱歌）、tell me more about（告诉我更多关于……）、a special meal（一顿特殊的饭）、on TV（在电视上）等24。
- Module 5：
- be from（来自）、pleased to meet you（很高兴见到你）、speak English（讲英语）、write to（写给）、in English（用英语）等4。
- Module 6：
- a postcard from New York（来自纽约的一个明信片）、live in（住在）、a Chinese kite（一个中国风筝）、write to（写给）等。
- Module 7：
- sleep in winter（冬眠）、eat bamboo（吃竹子）、play with（和…… 玩耍）、come out of（从…… 出来）等。
- Module 8：
- look at（看）、play with dolls（玩玩具娃娃）、read books（读书）、go to see films（去看电影）、watch TV（看电视）等。
- Module 9：
- the UN building（联合国大楼）、bring peace to（给…… 带来和平）、all around（到处）、take a photo（拍照片）等。
- 句型：
- There be 句型2：
- 表示 “某处存在某物或某人”。结构为 “There is + 单数可数名词 / 不可数名词 + 地点状语” 或 “There are + 复数名词 + 地点状语”。需注意主谓一致和就近原则，即句子的主语是某人或某物，谓语动词 be 要与主语的数保持一致，当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要跟它最近的那个名词一致。例如：“There is a book and some pens on the table.” 和 “There are some pens and a book on the table.”。其一般疑问句形式是把 be 动词提到句首，否定句则在 be 动词后加 not；对主语提问时，当主语是人用 who 引导，当主语是物用 what 引导；对地点状语提问用 where 引导；对数量提问，用 “how many + 复数名词 + are there + 介词短语？” 或 “how much + 不可数名词 + is there + 介词短语？”
- 一般疑问句及回答：
- “Do you …?” 句型，例如 “Do you collect stamps?”（你集邮吗？），肯定回答 “Yes, I do.”，否定回答 “No, I don't.”2。
- “Have you got …?” 句型，例如 “Have you got any stamps from China?”（你有来自中国的邮票吗？），肯定回答 “Yes, I have.”，否定回答 “No, I haven't.”2。
- “Can you …?” 句型，用于询问能力，例如 “Can you speak English?”（你会说英语吗？），肯定回答 “Yes, I can.”，否定回答 “No, I can't.”4。
- 特殊疑问句：
- “How long …?” 用于询问长度，例如 “How long is the river?”（这条河多长？）。
- “How big …?” 用于询问规模、大小等，例如 “How big is the city?”（这座城市多大？）。
- “What …?” 引导的感叹句，结构为 “What + a/an + 形容词 + 名词单数 + 主语 + 谓语！” 或 “What + 形容词 + 不可数名词 / 可数名词复数 + 主语 + 谓语！”，例如 “What a big apple!”（多么大的一个苹果啊！）5。
- 表达喜好和习惯：
- “like doing sth.” 表示喜欢做某事（习惯性的动作或爱好），例如 “He likes playing football.”（他喜欢踢足球）；“like to do sth.” 表示喜欢做某事（具体的、一次性的动作），例如 “She likes to swim this afternoon.”（她今天下午想游泳）。
- “频率副词 + 动词” 的结构用于表达做某事的频率，例如 “He often goes to school by bike.”（他经常骑自行车去上学）4。
- 语法：
- 一般现在时：表示经常发生的动作、存在的状态或习惯性的行为。当主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化，一般情况下在动词原形后加 -s 或 -es。例如：“She always gets up early in the morning.”（她总是早上很早起床）。
- 现在进行时：表示正在进行的动作，结构为 “be + 动词的现在分词”。例如：“They are playing basketball now.”（他们现在正在打篮球）。
以上是外研社版六年级英语上册的主要知识点，掌握这些内容对于学习和理解本册教材非常重要。在学习过程中，还需要不断练习和巩固，以提高英语水平。