1．把下列诗句补充完整。
（1）《渔家傲》中既是全词的点睛之笔，又抒发了思乡和希望建立功业矛盾心情的句子是：“________，________。”
（2）苏轼在《赤壁赋》中先说万物各有其主，接着以“________，________。”两句勉励人一定要修身自好，不慕身外之物。
（3）屈原的《离骚》中，“________，________。”两句表现了诗人即便是在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁，以此体现其“不忘初心”的决心。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中，“________， ________”两句写宋荣子看淡了世间的荣辱。
（2）《登高》中，“________， ________”两句抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴涵着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
（3）《阿房宫赋》中，“________，________”两句强调不吸取经验教训让人痛惜。
3．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）子曰：“志士仁人，________ ， ________。（《论语》）
（2）________ ， ________ ， 发其志士之悲哉？（张溥《五人墓碑记》）
（3）________ ， ________。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。（王勃《滕王阁序》）
（4）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。________ ， ________。（李白《蜀道难》）
（5）荡胸生层云，决眦入归鸟。________ ， ________。（杜甫《望岳》）
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经•氓》中通过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句是“________，________”。
（2）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运，表现崇高的献身精神的句子是“________，________”。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，却又挥霍无度的语句是“________，________？”
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声凄切婉转的两句是“ ________，________。”
（2）《离骚》一诗中，屈原以采荷花裁衣来表明自己刻意迫求完美外形的句子是：“________， ________ 。”
（3）李贺《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将上披坚执锐、严阵以待的情形的句子是“________,________。”
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁，潦倒失意，孤独而走投无路，他发出了痛苦而无奈的浩叹：“________，________。”
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北周亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的两句是：________，________。
（3）杜甫的《春望》“________”是说“家书”的珍贵，因为是在“________”的特殊时期，反映出广大人民反对战争、期望和平安定的美好愿望。
7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）水击三千里，________，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
（2）________，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
（3）________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（4）乱石穿空，________，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（5）居庙堂之高则忧其民，________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）一曲新词酒一杯，________。（晏殊《浣溪沙》）
（7）成事不说，________，既往不咎。（《论语·八佾》）
（8）________，处众人之所恶，故几于道。（《老子·八章》）
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“________，________。”
（2）《劝学》中的“________，________”，通过“术”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）苏轼在《赤壁赋》里说，对于天地万物，从变与不变的不同角度去看，会得出“________”和“________”两种截然相反的结果。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》多用比兴的手法，借助鲜花香草写自己品行高洁，其中“________，________”两句就是诗人以用荷装饰的衣着来比喻自己的美德。
（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。《劝学》 中说“________，________”。
（3）《岳阳楼记》 中描写洞庭湖在恶劣天气状况下，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，不但使“________，________”也使商大和旅客都不能通行。
10．补写出下列句子中的空白部分。
（1）周敦颐在《爱莲说》中自述心声：在纷扰的世间，，保持人格的高洁；即使身处诱惑，也要活出自己的姿态，即：________，________。
（2）庄子的《逍遥游》描述大鹏展翅的气势和高度是：________，________。这与“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈有异曲同工之妙。
（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，作者开头通过描写祖国的________，实为下文的回忆张本：遥想当年戎马生涯的气势，真是________。
11．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）________，________。仁以为己任，不亦重乎？。（《论语》）
（2）________，多于机上之工女；钉头磷磷，________。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。________，________。（李白《蜀道难》）
（4）故余与同社诸君子，________，而为之记，亦以明死生之大，________。（张溥《五人墓碑记》）
（5）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，________，________。（司马迁《报任安书》）
12．补写出下列句子中空缺的部分。
（1）________，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）
（2）故木受绳则直，________。（荀子《劝学》）
（3）悬泉瀑布，________。（郦道元《三峡》）
（4）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子。密州出猎》）
（5）角声满天秋色里，________。（李贺《雁门太守行》）
（6）________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）杜牧在《阿房宫赋》中论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，那么“________”，如果秦人能够善待六国百姓，那么“________”又怎么灭亡呢？
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登高》中道出诗人的自身之苦、国运之恨以及无限悲凉难以排遣的句子是________，________。
（2）在《琵琶行》中，“________”是白居易听到浔阳当地音乐时的感受；而“________”一句，则写出了他当夜听到琵琶声时的感受。
（3）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这样的诗句是________，________。
（4）《锦瑟》中描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来的诗句是________，________。
（5）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己学识修养的两个句子是________，________。
（6）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是________，________。
14．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）故君子名之必可言，言之必可行也。________，________。（《论语·子路》）
（2）________，________；邺水朱华，光照临川之笔。（王勃《滕王阁序》）
（3）大阉亦逡巡畏义，________。________，不可谓非五人之力也。（张浦《五人墓碑记》）
（4）________，________，赢得仓皇北顾。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。________，________。（苏轼《新城道中（其一）》）
15．补全下列句子的空缺内容。
（1）李白《蜀道难》中“________，________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。
（2）李白《蜀道难》中运用夸张极言山高、壁险的句子是：“________，________。”
（3）白居易在《琵琶行》中用“________，________”两句来表现琵琶女内心的怨愤，即使在演奏间歇仍然能让听者感受至深。
（4）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸的美妙的乐曲声中的句子是：“________，________。”
（5）杜甫在《登高》中用“________，________”两句，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中。
（6）李商隐《锦瑟》中，诗人从梦中醒来，知道那梦已经远去，流露出无可奈何的情怀的名句是“________？________。”
16．理解性默写。
（1）《蒹葭》中写河边芦苇繁密、清晨露水未干的诗句是：________，________。
（2）《送东阳马生序》中，表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：________，________。
（3）《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：________，________。
（4）陶渊明在《饮酒（其五）》中表明作者本想说明白，却又不可言传的句子是：________，________。
（5）王湾在《次北固山下》中由江上观日出起兴，抒发无限感慨且富含哲理的句子是：________，________。
（6）庄子在《逍遥游》中赞扬宋荣子超绝尘世，宠辱偕忘，并以“________，________”两句赞扬他能认清物与我的分际，辨明荣与辱的界限。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“________，________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“________，________”从声色方面写滔滔江流。
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：“________，________？”
（4）李清照的《声声慢》中说天气变化无常，忽冷忽热，最难调养身体的句子是“________，________”。
（5）苏轼的《定风波》上阕中表现作者面对风雨旷达淡然的句子是“________”。
（6）《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是“________”。
18．完成下列各题。
（1）《诗经·氓》中，“________ ,________”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。
（2）杜牧《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人们的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“________ ,________ ？”
（3）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交、与明月同在的句子是“________ ,________”。
（4）《荀子·劝学》中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“________ ,________”。
（5）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________ ,________”。
19．补出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中用汤汤河水，低湿洼地都有一定的来反衬男子变化无常的两句：“________，________。”
（2）《赤壁赋》中，“________，________”两句描写了曹操当年被周瑜所困之地山水环绕、一片苍翠之景。
（3）韩愈《早春呈水部张十八员外》中将早春与晚春相比，诗人更喜欢早春的语句是：________，________。
20．补写出下列句子的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比，指出尊师重道与是圣愚有别的原因所在。
（2）沈从文《边城》中“水中游鱼来去，皆如浮在空气里”的描写与《小石潭记》中“________，________”两句有异曲同工之妙。
（3）《水遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾面对斜阳草树、寻常巷陌，不禁遥想当年刘裕“________，________”的北伐壮举。
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一、高中语文默写
1． （1）浊酒一杯家万里
；燕然未勒归无计
（2）苟非吾之所有；虽一毫而莫取
（3）芳与泽其杂糅兮；唯昭质其犹未亏
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：浊、燕、勒、苟、毫、泽、糅、昭质、犹。
故答案为：⑴浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；⑵苟非吾之所有；虽一毫而莫取；⑶芳与泽其杂糅兮；唯昭质其犹未亏
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
2． （1）且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮
（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（3）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也
【解析】【分析】本题考查学生默写名句以及对古诗句含义的理解能力。该题需要考生熟记教材中相关篇目的背诵及默写情况，并且要深刻理解诗句特别是中心诗句的含义。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“誉”“举”“常”“病”“鉴”“复”的写法。
故答案为：（1）且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮
（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（3）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。
3． （1）无求生以害仁；有杀身以成仁
（2）安能屈豪杰之流；扼腕墓道
（3）穷睇眄于中天；极娱游于暇日
（4）扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹
（5）会当凌绝顶；一览众山小
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。默写的时候要注意“害”“墓”“眄”“暇”“胁”等汉字的正确书写。
故答案为：（1）无求生以害仁 有杀身以成仁
（2）安能屈豪杰之流 扼腕墓道
（3）穷睇眄于中天 极娱游于暇日
（4）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
（5）会当凌绝顶 一览众山小
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。
4． （1）桑之落矣；其黄而陨
（2）落红不是无情物；化作春泥更护花
（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“矣”“陨”“锱铢”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴桑之落矣；其黄而陨；⑵落红不是无情物；化作春泥更护花；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙
【点评】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
5． （1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇
（2）制芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳
（3）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
【解析】【分析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“壑”“蛟”“嫠”“芰”“芙蓉“摧”的书写。
故答案为：⑴舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；⑵制芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳；⑶黑云压城城欲摧； 甲光向日金鳞开
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
6． （1）忳郁邑余侘傺兮；吾独穷困乎此时也
（2）金戈铁马；气吞万里如虎
（3）家书抵万金；烽火连三月
【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。（1）“感到烦闷忧郁，潦倒失意，孤独而走投无路”是提示，同时注意“忳”“侘傺”的书写；（2）“古代英雄叱咤风云、驰骋疆场”是提示；（3）“‘家书’的珍贵”“广大人民反对战争”是提示，同时注意“烽”的书写。
故答案为：⑴忳郁邑余侘傺兮；吾独穷困乎此时也；⑵金戈铁马；气吞万里如虎；⑶家书抵万金；烽火连三月
【点评】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
7． （1）抟扶摇而上者九万里
（2）小学而大遗
（3）万里悲秋常作客
（4）惊涛拍岸
（5）处江湖之远则忧其君
（6）去年天气旧亭台
（7）遂事不谏
（8）水善利万物而不争
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“抟”“遗”“遂”“谏”“善”的书写。
故答案为：⑴抟扶摇而上者九万里；⑵小学而大遗；⑶万里悲秋常作客；⑷惊涛拍岸；⑸处江湖之远则忧其君；⑹去年天气旧亭台；⑺遂事不谏；⑻水善利万物而不争
【点评】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
8． （1）素湍绿潭；回清倒影
（2）故木受绳则直；金就砺则利
（3）（则）天地曾不能以一瞬；（则）物与我皆无尽也
【解析】【分析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“湍”“潭”“砺”“瞬”的书写。
故答案为：⑴素湍绿潭；回清倒影
⑵故木受绳则直；金就砺则利
⑶（则）天地曾不能以一瞬 ；（则）物与我皆无尽也
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。
9． （1）制芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳
（2）故不积跬步；无以至千里
（3）日星隐曜；山岳潜形
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“芰”“跬”“至”“曜”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴制芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳；⑵故不积跬步；无以至千里；⑶日星隐曜；山岳潜形
【点评】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
10． （1）予独爱莲之出淤泥而不染；亭亭净植
（2）水击三千里；抟扶摇而上者九万里
（3）千古江山；气吞万里如虎
【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“淤”“植”“抟”。
故答案为：⑴予独爱莲之出淤泥而不染；亭亭净植；⑵水击三千里；抟扶摇而上者九万里；⑶千古江山；气吞万里如虎
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意重点词的书写。通过理解题干，正确选择诗句，一定要注意字形的书写。
11． （1）士不可以不弘毅；任重而道远
（2）架梁之椽；多于在庾之粟粒
（3）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（4）哀斯墓之徒有其石也；匹夫之有重于社稷也
（5）以舒其愤；思垂空文以自见
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：弘、椽、庾、豗、砯、稷。
故答案为：⑴士不可以不弘毅；任重而道远； ⑵架梁之椽；多于在庾之粟粒；⑶飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷；⑷哀斯墓之徒有其石也；匹夫之有重于社稷也； ⑸以舒其愤；思垂空文以自见
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
12． （1）伏清白以死直兮
（2）金就砺则利
（3）飞漱其间
（4）会挽雕弓如满月
（5）塞上燕脂凝夜紫
（6）伛偻提携
（7）则足以拒秦；则递三世可至万世而为君
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力，名句采用的是上下句填空式默写和情景式默写相结合的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的上句或下句，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。本题还要注意下列字的正确写法：伏、砺、漱、挽、雕、塞、燕、伛、偻、携、拒、递。
故答案为：⑴伏清白以死直兮；⑵金就砺则利；⑶飞漱其间；⑷会挽雕弓如满月；⑸塞上燕脂凝夜紫；⑹伛偻提携；⑺则足以拒秦；则递三世可至万世而为君
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
13． （1）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯
（2）呕哑嘲哳难为听；如听仙乐耳暂明
（3）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
（4）庄生晓梦迷蝴蝶；望帝春心托杜鹃
（5）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣
（6）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“鬓、潦、呕哑嘲哳、舫、知、须臾”的写法。
故答案为：（1）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯；（2）呕哑嘲哳难为听；如听仙乐耳暂明；（3）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白；（4）庄生晓梦迷蝴蝶；望帝春心托杜鹃；（5）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣；（6）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
14． （1）君子于其言；无所苟而已矣
（2）睢园绿竹；气凌彭泽之樽
（3）非常之谋难于猝发；待圣人之出而投缳道路
（4）元嘉草草；封狼居胥
（5）西崦人家应最乐；煮葵烧笋饷春耕
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意睢、樽、猝、缳、崦、笋的写法。
故答案为：⑴君子于其言；无所苟而已矣；⑵睢园绿竹；气凌彭泽之樽； ⑶非常之谋难于猝发；待圣人之出而投缳道路； ⑷元嘉草草；封狼居胥； ⑸西崦人家应最乐；煮葵烧笋饷春耕
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
15． （1）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（2）连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁
（3）别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声
（4）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
（5）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（6）此情可待成追忆；只是当时已惘然
【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境： 包括题干说给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。从这些提示中把握确定所要默写的语句的具体内容。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：喧豗 、砯崖、盈、幽愁、唯、作客、惘然。
故答案为：⑴飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷；⑵连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；⑶别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声；⑷东船西舫悄无言；唯见江心秋月白；⑸万里悲秋常作客；百年多病独登台；⑹此情可待成追忆；只是当时已惘然
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
16． （1）蒹葭萋萋；白露未晞
（2）益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游
（3）水何澹澹；山岛竦峙
（4）此中有真意；欲辨已忘言
（5）海日生残夜；江春入旧年
（6）定乎内外之分；辩乎荣辱之境
【解析】【分析】本题考查情境式默写的能力。要求考生在理解的基础上背诵并能运用，考生要注重平时的积累，注意难写的字、易混的字还有通假字，注意不要错漏添虚词、颠倒词序。注意从题干中寻找提示性的信息。另外，书写必须工整仔细。注意蒹葭、萋、晞、澹、竦峙、辨（欲辨已忘言）、生、辩（辩乎荣辱之境）。
故答案为：（1）蒹葭萋萋；白露未晞；（2）益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游；（3）水何澹澹；山岛竦峙；（4）此中有真意；欲辨已忘言；（5）海日生残夜；江春入旧年；（6）定乎内外之分；辩乎荣辱之境
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
17． （1）人生如梦；一尊还酹江月
（2）惊涛拍岸；卷起千堆雪
（3）廉颇老矣；尚能饭否
（4）乍暖还寒时候；最难将息
（5）一蓑烟雨任平生
（6）人比黄花瘦
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：尊、酹、涛、廉颇、乍、蓑。
故答案为：⑴人生如梦；一尊还酹江月；⑵惊涛拍岸；卷起千堆雪；⑶廉颇老矣；尚能饭否；⑷乍暖还寒时候；最难将息；⑸一蓑烟雨任平生； ⑹人比黄花瘦
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
18． （1）于嗟鸠兮；无食桑葚
（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙
（3）挟飞仙以遨游；抱明月而长终
（4）君子生非异也；善假于物也
（5）闻道有先后；术业有专攻
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“嗟”“锱铢”“遨游”“生”。
故答案为：⑴于嗟鸠兮；无食桑葚；⑵奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑶挟飞仙以遨游；抱明月而长终；⑷君子生非异也；善假于物也；⑸闻道有先后；术业有专攻
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
19． （1）淇则有岸；濕则有泮
（2）山川相缪；郁乎苍苍
（3）最是一年春好处；绝胜烟柳满皇都
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“淇”“濕”“泮”“缪”的书写。
故答案为：⑴淇则有岸；濕则有泮；⑵山川相缪；郁乎苍苍；⑶最是一年春好处；绝胜烟柳满皇都
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
20． （1）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师
（2）潭中鱼可百许头；皆若空游无所依
（3）金戈铁马；气吞万里如虎
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：焉、潭、戈。
故答案为：⑴（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师；⑵潭中鱼可百许头；皆若空游无所依；⑶金戈铁马；气吞万里如虎
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意平时的积累背诵。做此题，一要读懂题目的内容，根据题目填写正确的诗句；二要书写时要注意字形的书写。
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