比较“堂堂清”与“道德课堂，实效教
学”教学理念
著名教育家蔡林森说：“堂堂清，就是要每个学生在课堂上通过自己看书、练习，通过同学的帮助、讨论，通过当堂训练，理解知识，形成运用能力，尽量不把问题留到课后。”堂堂清，即要及时反馈，要堂堂矫正，要节节落实。在每一节课中落实堂堂清，力争做到以上“三要”，就可以做到“不把问题留到课后”。
“道德课堂”，“教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性”，即是“以最精致的设计、最真实的高度、最有效的手段、最充分的准备让学生以最短的时间得到最大的发
展”。“实效教学”，是在道德课堂和“没有教不好的学生，只有不会教的教师”基础之上，能把学生不会的教好、学生想不起来的给予正确的指点。
在蔡林森老师的“先学后教，当堂训练”和“道德课堂，实效教学”相互比较，浅述课堂中如何做到“堂堂清”。由于本篇纯属自己的教学经验及教学反思，若有不正、不妥之处还请各位指正。