游戏名称： 首都北京系列活动（ 1）——长城 适合年龄： 5-6 岁 游戏目标：
1. 观察感知长城的基本结构，练习长城的模式搭建。 2. 能大胆运用架空、排列等方法表现长城的外形特征。 3. 感受搭建长城的成功与自豪感。 4. 能与同伴合作搭建长城。 特色材料： 卡纸、智慧棒 游戏准备：
1. 前期经验准备：幼儿已有架空、排列等建构经验。 2. 环境和材料：长城图片、卡纸、指挥棒等建构材料。 3. 便签纸、相机等记录工具。 4. 舒缓的音乐 游戏过程：
游戏流程
一、观察。
观察长城的建筑特点， 在
出示长城的图片，观察分析长城的基本结构。
教师：“这是什么？”
“长城是什么样子的？” “长城有什么特点？”
“长城的烽火台是什么样子的？”（幼儿自由
观察讨论。） 二、梳理经验。
教师：“中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工 程，在万里城墙上，分布着成千上万座烽火台，打破了城 墙的单调感，使高低起伏的地形更显得雄奇险峻，充满巨 大的艺术魅力。”
三、师幼共同讨论搭建长城的方法。 1.
提出搭建内容。
分析讨论搭建长城的方 式，尝试用一定的模式与 同伴合作搭建。
教师：“今天我们就用卡纸来搭建长城。”
2. 讨论搭建方法。
教师：“长城很长，城墙高低起伏、城墙之间有一定 的间隔；每隔一段距离就会有一个烽火台；道路保证了人 们的行走顺畅。”
四、幼儿搭建长城，教师指导。
鼓励幼儿自主选择建构材料，围绕长城的特点进行合 作建构。
舒缓音乐伴随幼儿游戏 教师观察幼儿的行为记 录。
交流中梳理对长城特点 的感知。
指导策略
1. 引导搭建长城的幼儿分段合作搭建。
鼓励幼儿自信的表达， 表
2. 鼓励使用辅助材料的幼儿搭建人物，丰富长城。
五、评价小结。
欣赏、交流建构作品。 请幼儿介绍自己的作品。
扬合作搭建长城的幼儿。 语言引导幼儿整理玩具，
帮助幼儿养成良好的行 为习惯。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容