四年级(3)班班级文化建设方案

“蓝精灵中队”班级文化建设方案

兰铁一小 四(3）中队

一、指导思想：

班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵 和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化的影响着学生的行为。根据学校《以“活”为魂，构建充满张力的学校文化建设方案》的具体要求,结合中年段班级特点，以48个充满活力的孩子为载体，我们四年级（3)班以构建积极、奋进、富有朝气的班级文化氛围为目的,挖掘孩子本身的特性，对学生进行德育渗透,进行班级文化管理。

二、建设目标

1。增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。 2.学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼。同时丰富课余文化生活。

3。 树立良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为

4. 树立班级形象、争创文明班级。 三、班级创建思路

1．班级个性命名：蓝精灵中队

2．班级口号：齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步，开启

智慧的钥匙是属于你我的。

3．班训： 做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心 四、班级介绍：

“蓝精灵”蕴含着对孩子们无限的期望。我们是一群活泼、善良的群体，我们聪明、调皮、灵敏，能齐心合力战胜困难。每天都有笑声传出教室，每天都有阳光播洒心田.无论走进课堂,还是走出校门，我们都生活在一个五彩缤纷的世界。

五、班级公约 “蓝精灵”，爱学习，起床早，勤读书 到学校，交作业，感情丰富读课文 有礼貌，守纪律，团结合作成就高 发言响，勤开口，动脑动手细观察 做事情，不拖拉，惜时间，学本领 对自己,严要求，爱集体,热心肠 作业有错马上改，不把错误带回家 听清老师的意思，记牢交代的事情

六、主题文化板块规划 1。 班主任寄语

孩子们，你们是肥沃的土地，是希望的种子，是我们的精神家园，你们中有等待放飞的希望之鸽，有渴望伸入蓝天的白杨树幼林，还有有明净的牟子里幻化出的小木屋童话……

每天都有笑声传出教室，每天都有阳光洒播心田。无论走进课堂，还是走出校门，我们都生活在一个五彩缤纷的世界.你们是花朵，希望你们开的更艳，你们是小鸟，希望你们翱翔蓝天,相信你们将会茁壮成长,努力吧！孩子们！

2。公告栏：课程表、班级考核分数,临时通知等。

3.生日栏：张贴每月的小寿星照片。

4.班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，班级公约。

5。荣誉榜：孩子取得的一些成绩,展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

6.心语心愿：孩子的心愿卡 。

7.读书驿站:鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书，放置在图书角,建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理,培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，

8.书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示.

(一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)

七、班级活动计划

1。 开展特色主题班队会。

根据中队学期活动活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如““与书作伴，其乐无穷\"、“ 图书朗诵比赛”、“ 我为班级争光彩“等主题班队活动,通过特色主题班会，彰显班级特色文化.

2。 开展多种读书活动，培养学生好读书,读好书的美好品质. 好书推荐会,向班中同学推荐自己读过的好书，交流读书的感受。 3.开展有益有趣、形式多样、增强团队意识的文体活动。如：速递”传花”、集体跳绳、“今天我读报\"“我是XX小能手”增强学生自信心，丰富学校生活.