人教部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》导学案设计(无答案)

课题：10 岳阳楼记

课型：讲读 执笔：章凤娇 审核：周祥云 孙娟

学习目标：

1、有感情地朗读课文并背诵全文，学习积累文言词汇。

2、疏通文意， 理解 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 3、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。

学习重点：

1、 疏通文意，掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。

2、 疏通文意， 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。

一、学习过程：

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 谪守（ ） 潜形（ ） 岸芷汀兰（ ）（ ） 宠辱偕忘（ ） ．．．．．浩浩汤汤（ ） 心旷神怡（ ）（ ） Yín（ ）雨fēifēi（ ） ．．．．

迁客sāo（ ）人 hào（ ）月千里 qiáng（ ）倾jí（ ）摧 日星隐yào （ ） 薄暮míngmíng （ ）（ ） 2、借助工具书及文下注释，解释下列加点字的意思。 谪守巴陵郡（ ） 越明年（ ） 政通人和（ ） 百废具兴（ ） ．．．．．增其旧制（ ） 属予作文以记之（ ）（ ）前人之述备矣（ ） ．．．．予观夫巴陵郡胜状（ ）（ ） 横无际涯（ ）（ ） ．．．．．．岳阳楼之大观（ ） 迁客骚人（ ）山岳潜形（ ）（ ） ．．．．．．日星隐耀（ ）（ ） 感极而悲者矣（ ）薄暮冥冥（ ） ．．．．而或长烟一空（ ）（ ）若夫霪雨霏霏（ ）（ ） ．．．．．．．．沙鸥翔集（ ） 锦鳞游泳（ ） ．．．．3、结合文下注释，翻译下列句子。 （1）越明年，政通人和，百废具兴

（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

（3）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

（4）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（5）上下天光，一碧万顷。

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（6）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

（7）不以物喜，不以己悲

（8）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

（9）微斯人，吾谁与归？

4、查找资料，有筛选地整理出作者的相关资料及本文的创作背景。

二、学习研讨 1、导入。

2、检查预习导学。

3、有感情朗读课文，体会其中的语言美。（结合文章运用的大量修辞，在文章中举例赏析）

4、思考下列问题：

⑴朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。

⑵这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。

⑶“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？

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三、巩固延伸

（一）阅读《岳阳楼记》，完成以下各题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归。 1．联系上下文，解释文中加粗词的含义。

①滕子京谪守巴陵郡________ ②增其旧制________ ③属予作文以记之________ ④前人之述备矣________ ⑤或异二者之为________ ⑥然则何时而乐耶________ 2．选出词意、用法相同的一项 （ ） A．而：环而攻之而不胜 感极而悲者矣 B．一：而或长烟一空 一碧万顷 C．然：满目萧然 然而不胜者

D．之：此则岳阳楼之大观也 域民不以封疆之界 3.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（标两处） 予尝求古仁人之心，或异二者之为

4.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.本文表现了范仲淹怎样的思想境界？

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6.本文哪一句最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）比较阅读

甲：课文《岳阳楼记》

乙：范仲淹，字希文，少有志操。时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。

葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹率众六千，由邠、泾援之，闻贼已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧矣。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．增其旧制：制度 B.属予作文以记之：写 ．．C. 夷简不悦：高兴 D．.辞不敢受命：推辞 ．．

2.翻译句子。

（1）越明年，政通人和，百废具兴。

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（2）若仲淹出援，吾无忧矣。

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3.甲文中结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的感慨，就全文看，这句话有何言外之意？

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4.从甲乙两文中可以看出，范仲淹是怎样看待为官之道的？他又是怎样做的？

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