品德与生活课堂教学案
课题 课标解读 教 《我背上了新书包》是人教版小学《品德与生活》教材一年级上第一单元的第一材课。本单元的设置旨在配合小学的入学教育。而本课的安排就是帮助学生顺利地实现分由幼儿向小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，本课的设计旨在通析 过一系列的活动让学生对发生的变化及自己的愿望有进一步的认识。 学 本班共有学生39名，作为刚从幼儿园进入小学的新生，他们对学校这个陌生的环境、对小学生这样陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有一些担忧、不安甚至惶情恐。如何使他们尽快适应新的环境，情绪稳定、心情愉快地学习，一直是我们老师探分索的内容。 析 学习目标 1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 3.表现对小学生生活的美好憧憬。 教 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是学课文的难点。 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。养成基本的文明行为，遵守纪律。 1、我背上了新书包 重点难点 目标达成评价 教学策略 教《上学歌》录音带 学欢迎新同学图片、资源 教师导学 评价检测 通过交流上一年级的心情与幼儿园的不同，体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦，表现对小学生生活的美好憧憬。 教师可从“忆一忆”活动入手，让学生回忆开学第一天的情景：家长的叮咛、校门口迎新的场面和充满期待的心情„„，从学校环境布置、师生迎新笑脸等积极方面，引导学生消除紧张、焦虑的情绪。通过“比一比”活动，让学生将教室、课桌、座位、学习用品等与学前作比较，启发学生发现自己所处环境发生的变化，从新书和课程表，引导学生做好学习各门功课的思想准备。 （一）激趣导入： 1.课前播放《上学歌》。 2.谁知道刚才听的歌的名字？是啊，同学们，从今天 歌曲导入，激发兴趣 起你已经是一名小学生了。现在是几年级的小学生？你背 上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习《品德与生 活》课本中第一课《我背上了新书包》。 （二）新授： 1.开学的那天真好，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。 2.爸爸妈妈或家里人对你说了许多关于上小学应教 学 过 程 注意的话吧，你能告诉大家吗？ 3.现在我们上一年级了，你发现学习和以前有什通过交流，体会成为小学么不一样吗？ 生角色的变化，感受成长 4.我们现在是一年级的学生了,你的书包和以前与变化带来的喜悦。 有什么不一样吗?请说出有哪些变化. 5.你看到学校新发的课本,你有什么想法?请说一说. 6.我上学了,我在一年级的学习和生活中,你有什么样的想法和愿望,请告诉大家.能不能画出来呢. 7.引导学生学会看书. （三）看看我们的校园 1.你知道学校有那些设施吗?哪些设施我们可以用，哪些不行呢？ 2.你知道什么地方可以去,什么地方不能去吗? 八、课堂练习 说说这节课我们学了什么. 九、作业安排 回家后跟爸爸妈妈说说,现在我们跟幼儿园时有 什么不同.现在或今后应该怎么做.
板书设计
我背上了新书包 上学了,我心里非常高兴.