1. 生态系统：指在一定的时间和空间范围内，生物与生物之间、生物与非生物环境之间密切 联系、相
互作用并具有一定结构及完成一定功能的综合体，或者说是由生物群落与非生物环境相互依 存所组成
的一个生态学功能单位。
2. 互利共生：指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依赖，相互依存，并能直接进行物 质交流的 一种相互关系。
3. 生物的多样性：即指生物群落中种的丰富度，可用香农一威纳指数、辛普森指数和多样性 梯度来衡 量。
4. 生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的生态环境和人工培育条件下，发生趋 异适应，
并经自然和人工选择而分化形成的生态、形态和生理特征不同的基因型类群，称为生态型。 5. 生态位：生物物种在完成其正常生活周期时所表现出的对环境综合适应的特性，即一个物 种在生物
群落和生态系统中的功能与地位。
6. 物质循环的库与流：库即为物质在运动过程中被暂时固定、存储的场所；流即为物质在库 与库之间
的转移运动状态。
7. 生物的富集作用：指生物体从环境中吸收微量农药，并在生物体内积累的现象。
8. 生态平衡：指在一定时间内，生物与环境、生物与生物之间相互适应所维持着的一种协调 状态。
四、简答题（每个4分，共32分） 1. 农业生态系统的基本功能？
答：农业生态系统具有能量转换功能、物质转换功能、信息转换功能和价值转换功能，在这 种转换之
中形成相应的能量流、物质流、信息流和价值流。 评分标准：每个要点1分
2. 在农业生产中如何应用种群间的相互关系？ 答：（1）建立人工混交林，林粮间作，农作物间套种 （2） 稻田养鱼、养萍，稻鱼、稻萍混作 （3） 蜜蜂与虫媒授粉作物的互利作用 （4） 生物防治病虫害及杂草 评分标准：每个要点1分
3. 顶极群落理论上应具备那些主要特征？
答：（1）它是一个在系统内部和外部，生物与非生物环境之间已达平衡的稳定系统
（2） （3） 上下波动不大
它的结构和物种组成已相对恒定
有机物质的年生产量与群落的消耗量和输出量之和达到平衡，没有生产量的净
积累， 其现存量
（4）顶极群落如无外来干扰，可以自我延续地存在下去 评分标准：每个要点1分
4. 简述生态因子对生物具有同等重要性、不可替代性和互补型。
答：（1）同等重要性：不同的生态因子对生物的生态作用均不相同，他们对生物的作用没有 大小、主
次之分，是同等重要的、缺一不可的；山东农业大学考试专用 第2页共4页
（2） 能彼 此代替；
（3）
互补性：不同的生态因子对生物的生态作用有些比较相近，当一生态因子失去
作用 后，其他因
子可以代为补充，维持系统的基本稳定。 评分标准：第一要点2分，其余各一分 5、 生态位理论表明了那些基本问题？
答：（1）任何一生物群落中，没有生态位完全相同的两个物种；（1分）
（2）任何一生物群落中，没有任何两者是直接竞争者，生态位不同的物种对环境资源的 不同成分进
行利用，形成生态位的分化而不是直接竞争；（1分）
（3）任何一生物群落都是生态位分化了的系统，他们中出现不同程度的生态位重叠，对 生态位及系
统环境的充分利用，生物类型的差异使他们能共同生活在一起；（2分） 评分标准：第一要点、第二要点各1分，第三要点2分 6、 森林的生态作用主要表现在哪些方面？
答：（1）涵养水源，保持水土 （1分）
不可替代性：不同的生态因子对生物的生态作用不同，是唯一的，相互之间不
调节气增加雨(1分) 候, 防量 保护(0.5 分风固沙, 农田 防(0.5 ） 净化空治污染 (0.5 分
） 气, 降美化大(0.5 分低噪音, 地 增加评分标准：按各要点标注得分
（2） （3） （4） （5） （6）
7、 何为人工？农业生态系统经营者的直接包括那些方面？
答：人工是指农业生态系统在自然的基础上，受人工的调节与控制。人工遵循 农业生态
系统的自然属性，利用一定的农业技术和生产资料，加强系统投入，改变农业生态环境，改 变农业生
态系统的组成成分和结构，达到提高农业生产，加强系统输出的目的。（2分）
经营者的直接包括：（1）生境（2）输入输出（3）农业生物（4）系统 结构； （2分）
评分标准：按各要点标注得分，答错不给分。
8、提高农业生态系统生产力的主要途径包括哪些方面？ 答：（1）提高初级生产力，增加绿色植物的光合积累。 （2） 提高系统的次级生产力，降低消耗。 （3） 优化系统的生态环境，提高环境承载能力。
（4） 优化农业生态系统的生产结构。
评分标准：每个要点1分，共4分，答错不给分。 五、论述题（共19分）
1、论述农业生态系统与自然生态系统的主要区别
答：农业生态系统通常被理解为农区以种植业为中心的人类控制的生态系统，由于人类的强 烈参与，
其结构、功能、生产力等方面以发生了显著的变化，有别于自然生态系统，二者在结构与功 能上的主 要差别如下。
（1） 生物构成上的差别：自然生态系统具有特定环境下的生态优势种群和丰富的物种多样 性，而农业
生态系统中最重要的生物品种是经过人工驯化培育的农业生物以及与之有关的生物，人也成 为了最主 要的消费成员。
（2） 环境条件的差别：人类在驯化改良自然生物成为农业生物的同时，也在对自然生态环 境进行
和改造，以便为农业生物生长发育创造更为稳定和适宜的环境条件，使环境资源更加高效的 转化为人山东农业大学考试专用 第3页共4页
类所需要的各种农副产品。
（3） 结构与功能上的差别：农业生态系统在自然生态系统的基础上添加了社会经济因素的 成分，其生
产是物质生产的生物学过程和人类农业劳动过程的集合；此外，农业生态系统在自然生态系 统能量流
动、物质循环、信息传递三大功能基础上，添加了人类社会劳动过程中的价值转换功能，具 有四大功 能。
（4） 稳定机制上的差别：自然生态系统物种十分丰富自身调节能力强，稳定性强；而农业 生态系统主
要以农业生物为主，物种种类减少，食物链变短，对最佳环境条件依赖不断增加，自然调节 稳定机制
被削弱，需要人为的合理调节与控制。
（5） 生产力特点上的差别：农业生态系统物质与能量循环得到进一步加强和扩展，呼吸消 耗降低，因
而比同一地区的自然生态系统具有较高的生产力和光能利用率。
（6） 开放程度上的差别：农业生态系统的生产除了满足人类不断增长的生活需求外，还要 满足市场和
工业发展所必须的商品和原料，系统需要有大输入和大输出，因此，其开放程度远超过自然 生态系统。
（7） 能流特征上的差别：农业生态系统在自然生态系统能流基础上，增加了人工辅助能的 投入，特别
是大量工业能的投入。
（8） 养分循环特点的差别：一、农业生态系统有较高的养分输出率与输入率；二、其系统 内部养分的
库存量较低，但流量大，周转快。
（9） 所服从规律上的差异：农业生态系统的存在和发展同时受到自然规律和社会经济规律 的支配，而
自然生态系统仅受到自然规律的支配。
（10）运行目标的差异：自然生态系统运行的目标是自然资源最大限度的生物利用，并使生 物现存量
达到最大；而农业生态系统的目标是使农业生产在有限自然与社会条件制约下，最大限度的 满足人类
的生存和持续发展的需要。
评分标准：每答对一个要点并作适当论述得1分，不做论述者得0.5分，全答对者得满分, 共7分。
（以下题目可任选2题）
2、 论述农业生态系统中能流的途径
答：能流生产作为物质生产的内涵，其在系统中的流量、流速、和系统中有较高能流转化功 能的组分
结构以及减少系统能流损失是决定系统物质生产力并将进一步影响人类实现即定目标的重 要方面，故
农业生态系统能流的途径应围绕“扩源、强库、截流、减耗”4个方面做文章。（2分） （1） 扩源扩大绿色植被面积，提高对太阳光能的捕获量，将尽可能多的太阳光能固定转化 为初级生
产者体内的化学潜能。（1分）
（2） 强库加强库的存储能和强化库的转化效率，以保证有较大的生物能产出，可以从生物 体本身和
外界环境两个方面来考虑。（1分）
（3） 截流通过各种渠道将能量尽量地截流在农业生态系统之内，扩大流通量，提高农业资 源的利用
效率，减少对化学辅助能的过分依赖。（1分）
（4） 减耗降低消耗，节约能源，减少能源的无谓损失，发展节能、节水、节地、降耗的现 代农业。（1 分）
评分标准：不做论述者仅得相应分值的一半
3、 论述农业生态系统中氮、磷的主要来源及其
答：（一）农业中氮素的来源主要有两条途径：（1）生物固氮，即通过豆科作物和其他固氮 生物固定空
气中的氮；（2）化学固氮，即通过化工厂将空气中的氮合成为氨，再制成各种氮肥。此外， 也有少量
氮在空中闪电时氧化而成，随降雨进入土壤中。（2分）
措施：（1）从合理利用氮素和能源来考虑，充分利用作物秸秆中的有机物质和氮素，为 培肥
土壤和增加畜产品创造条件；（2）从化学氮肥利用来看，要尽量减少氮素挥发和流失；提高 氮肥利用
率解决作物高产的氮素问题，还应当注意（1）根据农业中氮素的循环特点，即要尽量增加 氮的积累又山东农业大学考试专用
第4页共4页
要尽量减少氮的损失；（2）善于调节土壤中的氮素，即要有充足的有效氮素共给作物，又不 致降低土
壤肥力；（3）合理配合施用有机肥料和化学氮肥，使之既能培肥土壤又能满足作物优质高产 的氮素需 要。（2分）
（二）农业中磷的主要来源：农业中磷素是含磷岩矿中的磷酸盐，经天然风化或化学分 解之后，变
为不同溶解程度的磷酸盐，供给作物吸收利用。（1分）
措施：重点是调节土壤中磷的有效性，一方面，要施用磷肥补充有效磷，但磷肥资源有 限且
分布不均，施用不当，则肥效较差；另一方面，水土流失及肥料淋失会导致水域的富营养化。 从长远
看，磷肥资源缺乏的可能比氮肥更严重，故应重视从多种途径实现磷的再循环及使用更 多的土壤
沉积态磷进入生物循环。（1分）
评分标准：按标注得分，不做论述者仅得相应分值的一半
4、论述次级生产在农业生态系统中的地位及提高次级生产力的途径。
答：（一）次级生产指初级生产以外的有机体生产，即消费者、分解者利用初级生产的有机 物质进行同
化作用，表现为自身的生长、繁殖和营养物质的储存。（2分）
（二） 次级生产的地位：（1）提供动力（2）转化农副产品，提高利用价值（3）提高蛋白质 生产，
改善人们的食物构成（4）提高经济效益（5）增强系统物质与能量的流通及转化，强化生态 系统的功 能。（2分）
（三） 提高次级生产力的途径：（2分）
（1） 降低营养级，增强营养级之间的利用效率。 （2） 提高营养级内的生长效率，提高能的转化效率。
一、从下列名词中选择15个，译成汉语并用汉语或英语解释（每个2分，共30分） 1. 生态学：研究生物与其周围环境（包括非生物环境与生物环境）相互关系的科学。 2. 农业生态学：是运用生态学基本原理和系统分析方法，研究农业生物与农业环境之间的相 互作用规
律和机理，以获得最高生物产量和最佳经济效益，又能在一定程度上维持农业再生资源持续 利用的一
门生态与经济相结合的综合性学科。
3. 生态系统：生态系统是生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用， 通过物质
交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间具有一定结构、执行一定功能的动态平衡整 体，称为 生态系统。
4. 农业生态系统：是人类为满足社会需求，在一定边界内通过干预，利用生物与生物、生物 与环境之
间的能量和物质联系建立起来的功能整体。
5. 物质循环：生态系统的初级生产者不断吸收物质，经转化后合成能量，在转化过程中有一 定损耗，
但损耗的部分最终进入环境被生物利用这个过程。
6. 能量转移：绿色植物利用太阳能，通过光合作用生产食物能，食物能通过食物链和食物网， 从一个
营养级传递到另一个营养级。
7. 初级生产：指生态系统中自养者的生产，包括各种绿色植物、光合细菌等在内的同化太阳 能并以有
机物形式贮存起来的生产，又称第一性（次）生产。
8. 次级生产：指动物、微生物等异养者的生产，是利用初级生产产物进行物质和能量转化， 表现出的
生产力，是生态系统的第二性生产。
9. 种群：是指在一定时间内占据一定特定空间与时间的同一物种（或有机体）的集合体。 10. 生态位：是生物物种在完成其正常生活周期时所表现出的对环境综合适应的特性，即一 个物种在生
物群落和生态系统中的功能和地位。
11. 营养级：生物在食物链上所处的位置，即食物链上每一个环节称为营养级。 12. 生境：生物种群或生物群落生长所形成的具体地段的环境。 13. 群落：是指生存于特定区域或生境内的各种生物种群的集合体。
14. 环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生 物群体生存
的一切事物的总和。
15. 种内关系：种群内个体的空间分布方式，称为分布格局（分布类型）。 16. 种间关系：生物种与种之间存在相互依存和相互制约的关系。
17. 环境污染：随着工农业的发展，各种除草剂、杀虫剂、杀菌剂的使用，矿山的开发，核 电站的建立，
以及各种工业“三废”（废水、废物、废气）的排放等，使引入环境的化学、物理、生物因 素
超过
了环境可能忍受的限度，从而使环境受到污染，引起公害。
18. 生物多样性：是指生物中的多样性变化和变异性以及物种生境是生态复杂性，它包括植 物、动物和
微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。
19. 物种结构：在一定环境条件下的物种种类与分布。
20. 时间结构：由自然环境因素的时间节律所引起群落各物种在时间结构上相应的周期变化 称为群落的 时间结构。
21. 营养结构：以营养为纽带，把生物与环境、生物与生物，紧密连接起来的结构。 22. 垂直结构：群落中生物按高度或深度的垂直配置。
23. 水平结构：群落内由于环境因素在不同地点上的不均匀性和生物本身特性的差异，而在 水平方向上
分化形成不同的生物小型组合，称为群落的水平结构。
24. 化感作用：指由植物体分泌的化学物质对自身或其它种群发生影响的现象，植物的这种 分泌物叫做 化感作用物质。
25. 生态对策：是指生物在进化过程中，在繁殖和竞争等方面朝着不同方向、适应不同栖息 生境的对策。
26. 密度调节：是指通过密度因子对种群大小的调节过程。
27. 优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种称为优势种。山东农 业大学考试专用 第2页共3页
28. 顶级群落：群落演替系列最后达到稳定阶段，称为顶极，演替最终形成的稳定群落，叫 做顶极群落。
29. 边缘效应：由于群落交错区生态系统的特殊性、异质性和稳定性，使得毗邻群落的生物 可能在这一
生境重叠交错区域中，不但增叫交错区中物种的多样性和种群的密度，而且增大了某些生物 的活动强
度和生活力这一现象。
30. 群落演替：生态系统内的生物群落随着时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入， 出现了生物
群落及其环境向着一定方向，有顺序的发展变化过程，称为生物群落演替。
31. 生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的生态环境和人工培育条件下，发生 趋异适应，
并经自然和人工选择而自然形成的生态、形态和生理特性不同的基因类群。
32. 食物链：生态系统中，来源于植物的食物能通过一系列吃与被吃的关系，把生物紧密的 联系起来，
形成以食物营养为中心的链索关系即食物链。
评分标准：完全正确者得满分，意思正确但表达不准确者扣0.5-1分，不正确者得0分。 二、简答题（每题6分） 1.
农业生态系统的特点。
%1 受人类控制。
%1 净生产力高。
%1 组成要素简化，自我稳定性较差。 %1 开放性系统。
%1 同时受自然与社会经济“双重”规律的制约。 %1 有明显的区域性。
2. 农业生态系统的辅助能的类型及意义。
（1） 辅助能的类型：自然辅助能、人工辅助能［生物辅助能（有机能）、工业辅助能（无机 能）］
（2） 辅助能的性质：不能转化成生物能，对生物能的合成、转化起辅助作用 （3） 辅助能的作用：促进转化、减少消耗、改善环境 3. C、N、P和水循环的特点。
C特点：（1）陆地植物—大气。海洋之间的自然交换基本平衡。 （2） 化石燃料贮存的碳素入敷付出。 （3） 大气中的二氧化碳浓度增加。
N特点：1.输入：三个来源即生物固氮、大气固氮、工业固氮 2.
输出：有机体燃烧、产品输出、反硝化作用、淋溶流失和挥发
P特点：在植物、动物和环境之间循环，所需时间较长。 水特点：（1）陆地、大气和海洋中的水形成一个循环系统。 （2）输入量减少且水质变差。输出量增加 4. 提高处级生产力和次级生产力的途径。 提高初级生产力途径： ⑴生物与环境相适应
⑵协调系统中各组成部分之间关系 ⑶建立良好的群体结构 ⑷重视生物资源的开发利用 ⑸适量的辅助能投入 提高次级生产力的途径：
1. 改善次级生产者的构成，使初级产品得到多次转化 2. 遵循协调平衡法则，合理饲养管理，提高转化效率 3. 选择科学的配合饲料，提高转化效率 4. 控制家畜的非生产性消耗 5. r选择和k选择。
一类是个体小，寿命短，存活率低，但增殖率高（r）,具有较大的扩散能力，适应于多种栖 息环境，
种群数量常出现大起大落的突发性波动，如农田中的昆虫、杂草等。
另一类生物个体较大，寿命长，存活率高，适应于稳定的栖息生境，不具较大扩散能力，但 具有较强山东农业大学考试专用 第3页共3页
的竞争能力，种群密度较稳定，常保持在k水平，如乔木，大型肉食动物。 评分标准：要点表述准确者得满分，有遗漏根据情况适当扣分。 三、问答题（任选4题，每题10分）
1. 简述种群的数量特征？ 要点：1.种群大小和密度 2.
出生率和死亡率
3. 种群年龄和性别结构 4. 2.
种群的迁入和迁出
群落内生物个体之间可能存在那些关系？
要点：正相互作用可按其作用程度分为互利共生、偏利共生和原始协作三种类型。 负相互作用包括竞争、捕食和寄生等。 3. 简述环境对生物的影响规律？
环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群 体生存的
一切事物的总和。
(1) 环境影响生物的分布，不同环境分布不同的生物类型。 (2) 环境与生物相互作用。
4. 什么是农业生态系统的功能？如何提高农业生态系统的功能？ 农业生态系统的功能有能量流、物质流、信息流、价值流。 主要从以下两点阐述：
(1) 农业生态系统的生物组分； (2) 农业生态系统的环境组分。
5. 什么是农业生态系统的结构？为什么要调整和如何调整农业生态系统的结构？
农业生态系统是人类为满足社会需求，在一定边界内通过干预，利用生物与生物、生物与环 境之
间的能量和物质联系建立起来的功能整体。
农业生态系统是一个人工管理的生态系统，既有自然生态系统的属性，又有人工管理系统的 属性。
它一方面从自然界继承了自我调节能力，保持一定的稳定性；另一方面它在很大程度上受人 类各种技
术手段的调节。充分认识农业生态系统的机制及途径，有助于建立高效、稳定、整 体功能良
好的农业生态系统，有助于利用和保护农业资源，提高系统生产力。 (1) 确定系统组成在数量上的最优比例。 (2) 确定系统组成在空间上的最优联系方式。 (3) 确定系统组成在时间上的最优联系方式。
一、给出下列英文短语的中文意思并定义或解释(每个2分，共40分) 1. 陆地生态学：研究陆地上生物与其环境之间相互作用的科学。
2. 农业生态系统：是人类为满足社会需求，在一定边界内通过干预，利用生物与生物、生物 与环境之
间的能量和物质联系建立起来的功能整体。
3. 物质循环：生态系统的初级生产者不断吸收物质，经转化后合成能量，在转化过程中有一 定损耗，
但损耗的部分最终进入环境被生物利用这个过程。
4. 营养结构：以营养为纽带，把生物与环境、生物与生物，紧密连接起来的结构。 5. 生态对策：是指生物在进化过程中，在繁殖和竞争等方面朝着不同方向、适应不同栖息生 境的对策。
6. 化感作用：指由植物体分泌的化学物质对自身或其它种群发生影响的现象，植物的这种分 泌物叫做 化感作用物质。
7. 优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种称为优势种。
8. 能量流动：绿色植物利用太阳能，通过光合作用生产食物能，食物能通过食物链和食物网， 从一个
营养级传递到另一个营养级的过程。
9. 群落演替：生态系统内的生物群落随着时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入，出 现了生物
群落及其环境向着一定方向，有顺序的发展变化过程，称为生物群落演替。
10. 物种多样性：是指生物种的多样性变化和变异性以及物种生境是生态复杂性，它包括植 物、动物和
微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。
11. 生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的生态环境和人工培育条件下，发生 趋异适应，
并经自然和人工选择而自然形成的生态、形态和生理特性不同的基因类群。
12. 耐性定律：各种生态因子对具体的生物来说，都存在着一个生物学的上限和下限，它们 之间幅度，
就是该种生物的耐性限度（又称耐性范围）。
13. 生态金字塔：生态系统内各种生物由于数量和所处营养级不同而形成的以能量流动为基 础的塔状结 构。
14. 周转期：周转率的倒数，即在系统达到稳定状态时，每个组分中的物质全部更换掉所需 要的时间。
15. 生态位：是生物物种在完成其正常生活周期时所表现出的对环境综合适应的特性，即一 个物种在生
物群落和生态系统中的功能和地位。
16. 生物学放大作用：有毒物质进入生态系统，便立即参与物质循环，性质稳定、易被生物 吸收的有毒
物质沿食物链逐级富集浓缩，在生物体内的残留浓度不断升高，这种现象被称为有毒物质在 食物链上
的富集作用，又称为生物浓缩或生物学放大作用。
17. 密度调节：是指通过密度因子对种群大小的调节过程。 18. 垂直结构：群落中生物按高度或深度的垂直配置。
19. 食物链：生态系统中，来源于植物的食物能通过一系列吃与被吃的关系，把生物紧密的 联系起来，
形成以食物营养为中心的链索关系即食物链。
20. 种群：是指在一定时间内占据一定特定空间与时间的同一物种（或有机体）的集合体。 评
分标准：完全正确者得满分，意思正确但表达不准确者扣0.5-1分，不正确者得0分。 二、简答题（每题6分，共36分）
1. 什么是生态平衡，生态平衡失调的标志体现在那几个方面？
生态平衡：就是根据生态学规律，建立合理的生产结构，使生态系统保持良性循环。 （1） 生态失调结构上的标志 一级结构缺损。二级结构受损。 （2） 生态失调功能上的标志 能量流动受阻。物质循环中断。
2. 什么是次级生产，分析次级生产在农业生态系统的意义和提高次级生产力的途径。 次级生产：指动物、微生物等异养者的生产，是利用初级生产产物进行物质和能量转化，表 现出
的生产力，是生态系统的第二性生产。山东农业大学考试专用 第2页共3页
在农业生态系统中的意义： 1 .提供动力
2. 转化农副产品，提高利用价值
3. 提供蛋白质产品，改善人们的食物构成
4. 促进农业生态系统的物质循环，增强生态系统的机能 5. 提高经济效益 提高次级生产力的途径：
1. 改善次级生产者的构成，使初级产品得到多次转化 2. 遵循协调平衡法则，合理饲养管理，提高转化效率 3. 选择科学的配合饲料，提高转化效率 4. 控制家畜的非生产性消耗 3. 简述农业生态系统的结构。
农业生态系统是人类为满足社会需求，在一定边界内通过干预，利用生物与生物、生物与环 境之
间的能量和物质联系建立起来的功能整体。
组分结构、时空结构和营养结构。并对各结构进行简要阐述。 4. 简述生物种群间的相互关系。
正相互作用可按其作用程度分为互利共生、偏利共生和原始协作三种类型。 负相互作用包括竞争、捕食和寄生等。
根据各自的特点进行阐述，要论述充分，层次分明，简明扼要。 5. 简述环境对生物的影响和作用。
环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群 体生
存的一切事物的总和。
（1） 环境影响生物的分布，不同环境分布不同的生物类型。 （2） 环境与生物相互作用。
6. 简述农业生态系统中林业与农业的关系。 （1）涵养水源，保持水土（2）调节气候，增加雨量 （3） 防风固沙，保护农田（4）净化空气，防治污染 （5）降低噪音，美化大地（6）提供燃料，增加肥源。
评分标准：要点表述准确者得满分，有遗漏根据情况适当扣分。 三、论述题（24分） 1.
试比较自然生态系统和农业生态系统的主要特征。（10分）
成熟程度未成熟（早期演替）成熟的 物 候同时发生季节性发生 生境不均匀性简单复杂 时 嫡高低
矿物质循环开放式封闭式 物种多样性少多 品种多样性少多 营养变化简单复杂 净生产力高中等
特征农业生态系统自然生态系统山东农业大学考试专用 第3页共3页 2.
根据农业生态系统中C、N、P和水循环的意义和特点，分析目前人们在物质循环
中 存在的问题 和对策。(14分)
C特点：(1)陆地植物—大气。海洋之间的自然交换基本平衡。 (2) 化石燃料贮存的碳素入敷付出。 (3) 大气中的二氧化碳浓度增加。 对策：(1)提高植物光合利用率。 (2) 适量增加碳素。 (3) 尽量使农作物还田。
N特点：1.输入：三个来源即生物固氮、大气固氮、工业固氮 2.
输出：有机体燃烧、产品输出、反硝化作用、淋溶流失和挥发
间短长
人为明显需要不需要
对策：(1)充分发挥生物固氮的作用
(2) 发展工业固氮
(3) 使动、植物残体及排泄物尽量还田 (4) 控制土壤中N的非生产性消耗
P特点：在植物、动物和环境之间循环，所需时间较长。 对策：(1)开发新的P矿资源。
(2) 重视多条途径，实现P的再循环，尤其是有机途径。 (3) 提高肥效，节约P月巴，减少流失。
(4) 注意P肥使用中的环境污染问题。P肥中含有重金属和放射性物质。 水特点：(1)陆地、大气和海洋中的水形成一个循环系统。 (2)输入量减少且水质变差。输出量增加
对策：(1)保护森林、草地植被，增加对降水的截流量，减少径流。 (2) 修筑水库、塘坝，增加对降水的蓄积量。
(3) 防止过量开采地下水，尤其是深层地下水，避免区域性水资源的枯竭。 (4) 减少有毒物质的排放，防止水域污染。 (5) 节约用水。 一、名词解释(每个2分)
1. 生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的生态环境和人工培育条件下，发生趋 异适应，
并经自然和人工选择而自然形成的生态、形态和生理特性不同的基因类群。
2. 农业生态学：是运用生态学基本原理和系统分析方法，研究农业生物与农业环境之间的相 互作用规
律和机理，以获得最高生物产量和最佳经济效益，又能在一定程度上维持农业再生资源持续 利用的一
门生态与经济相结合的综合性学科。
3. 物质循环：生态系统的初级生产者不断吸收物质，经转化后合成能量，在转化过程中有一 定损耗，
但损耗的部分最终进入环境被生物利用这个过程。
4. 能量转移：绿色植物利用太阳能，通过光合作用生产食物能，食物能通过食物链和食物网， 从一个
营养级传递到另一个营养级。
5. 生态位：是生物物种在完成其正常生活周期时所表现出的对环境综合适应的特性，即一个 物种在生
物群落和生态系统中的功能和地位。
6. 生境：生物种群或生物群落生长所形成的具体地段的环境。
7. 生活型：不同种生物，由于长期生存在相同的自然生态和人为培育环境条件下，发生趋同 适应，经
自然选择和人工选择形成的具有类似形态、生理和生态特性的物种类群，称为生活型。 8. 生物多样性：是指生物中的多样性变化和变异性以及物种生境是生态复杂性，它包括植物、 动物和
微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。
9. 生态农业：利用生态学基本原理和系统分析的方法，将现代科技与传统农业的精华相结合, 进行物
质生产和能量循环，并按人类的要求进行生产的农业类型。 10. 周转率：单位时间内所周转的量。
11. 趋同适应：亲缘关系相当疏远的生物，由于长期生活在相同的环境中，通过变异、选择 和适应，在
器官形态等方面表现出相似的现象，其结果使不同种的生物在形态、生理和发育上表现出很 强的一致 性和相似性。
12. 食物链：生态系统中，来源于植物的食物能通过一系列吃与被吃的关系，把生物紧密的 联系起来，
形成以食物营养为中心的链索关系即食物链。
13. 生态平衡：就是根据生态学规律，建立合理的生产结构，使生态系统保持良性循环。 14. 营养结构：以营养为纽带，把生物与环境、生物与生物，紧密连接起来的结构。
15. 生态金字塔：生态系统内各种生物由于数量和所处营养级不同而形成的以能量流动为基 础
的塔状结 构。
16. 生物学放大作用：有毒物质进入生态系统，便立即参与物质循环，性质稳定、易被生物 吸收的有毒
物质沿食物链逐级富集浓缩，在生物体内的残留浓度不断升高，这种现象被称为有毒物质在 食物链上
的富集作用，又称为生物浓缩或生物学放大作用。
17. 五大生态危机：指能源危机、水危机、环境污染危机、人口危机和资源危机。
18. 边缘效应：由于群落交错区生态系统的特殊性、异质性和稳定性，使得毗邻群落的生物 可能在这一
生境重叠交错区域中，不但增叫交错区中物种的多样性和种群的密度，而且增大了某些生物 的活动强
度和生活力这一现象。
19. 耐性定律：各种生态因子对具体的生物来说，都存在着一个生物学的上限和下限，它们 之间幅度，
就是该种生物的耐性限度（又称耐性范围）。
20. 种群：是指在一定时间内占据一定特定空间与时间的同一物种（或有机体）的集合体。 评分标准：完全正确者得满分，意思正确但表达不准确者扣0.5-1分，不正确者得0分。 二、简答题（每题5分） 1. 农业生态系统的特点。 %1 受人类控制。 %1 净生产力高。
%1 组成要素简化，自我稳定性较差。 %1 开放性系统。
%1 同时受自然与社会经济“双重”规律的制约。山东农业大学考试专用 第2页共3页
%1 有明显的区域性。
2. 农业生态系统的辅助能的类型及意义。
（1） 辅助能的类型：自然辅助能、人工辅助能（生物辅助能（有机能）、工业辅助能（无机 能））
（2） 辅助能的性质：不能转化成生物能，对生物能的合成、转化起辅助作用 （3） 辅助能的作用：促进转化、减少消耗、改善环境 3. C、N、P和水循环的特点。
C特点：（1）陆地植物—大气。海洋之间的自然交换基本平衡。 （2） 化石燃料贮存的碳素入敷付出。 （3） 大气中的二氧化碳浓度增加。
N特点：1.输入：三个来源即生物固氮、大气固氮、工业固氮 2.输出：有机体燃烧、产品输出、反硝化作用、淋溶流失和挥发 P特点：在植物、动物和环境之间循环，所需时间较长。 水特点：（1）陆地、大气和海洋中的水形成一个循环系统。 （2）输入量减少且水质变差。输出量增加 4. 提高初级生产力和次级生产力的途径。 提高初级生产力途径： ⑴生物与环境相适应
⑵协调系统中各组成部分之间关系 ⑶建立良好的群体结构 ⑷重视生物资源的开发利用 ⑸适量的辅助能投入 提高次级生产力的途径：
1. 改善次级生产者的构成，使初级产品得到多次转化 2. 遵循协调平衡法则，合理饲养管理，提高转化效率 3. 选择科学的配合饲料，提高转化效率 4. 控制家畜的非生产性消耗 5. r选择和k选择。
一类是个体小，寿命短，存活率低，但增殖率高（r）,具有较大的扩散能力，适应于多种栖 息环境，
种群数量常出现大起大落的突发性波动，如农田中的昆虫、杂草等。
另一类生物个体较大，寿命长，存活率高，适应于稳定的栖息生境，不具较大扩散能力，但 具有较强
的竞争能力，种群密度较稳定，常保持在k水平，如乔木，大型肉食动物。 6. 简述种群的数量特征。 1.
种群大小和密度
2. 出生率和死亡率 3. 种群年龄和性别结构 4. 种群的迁入和迁出
7. 群落内生物个体之间可能存在的关系。
正相互作用可按其作用程度分为互利共生、偏利共生和原始协作三种类型。 负相互作用包括竞争、捕食和寄生等。 8. 简述环境对生物的影响规律。
环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群 体生存的
一切事物的总和。
(1) 环境影响生物的分布，不同环境分布不同的生物类型。 (2) 环境与生物相互作用。
评分标准：要点表述准确者得满分，有遗漏根据情况适当扣分。 三、论述题(任选2题，每题10分)
1. 什么是农业生态系统的功能？如何提高农业生态系统的功能。 农业生态系统的功能有能量流、物质流、信息流、价值流。 主要从以下两点阐述：山东农业大学考试专用 第3页共3页
(1) 农业生态系统的生物组分； (2) 农业生态系统的环境组分。
2. 什么是农业生态系统的结构？为什么要调整和如何调整农业生态系统的结构。
农业生态系统是人类为满足社会需求，在一定边界内通过干预，利用生物与生物、生物与环 境之
间的能量和物质联系建立起来的功能整体。
农业生态系统是一个人工管理的生态系统，既有自然生态系统的属性，又有人工管理系统的 属性。
它一方面从自然界继承了自我调节能力，保持一定的稳定性；另一方面它在很大程度上受人 类各种技
术手段的调节。充分认识农业生态系统的机制及途径，有助于建立高效、稳定、整 体功能良
好的农业生态系统，有助于利用和保护农业资源，提高系统生产力。 (1) 确定系统组成在数量上的最优比例。 (2) 确定系统组成在空间上的最优联系方式。 (3) 确定系统组成在时间上的最优联系方式。
3. 你认为农业生态学应包括那些内容？请你设计一个农业生态学课程内容体系。
物质循环、物质生产力、农业生态系统的结构、农业生态系统的、生物与环境、生物种 群、
生物群落、生态系统、能量流动等内容。
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