２０ｏ９年１１月 情报探索 第１１期（总１４５期） 网络环境下信息资源共享研究综述 罗彩红 （天水师范学院图书馆 甘肃 ７４１０００） 摘 要 对２０００年以来信息资源共享的研究状况作了简单介绍，同时列举了不同作者对信息资源共享的涵义、共享障碍、 共享模式等方面的不同理解和看法，以便于对２１世纪信息资源共享研究状况有个大致了解。 关键词 信息资源 资源共享中图分类号：Ｇ２５３ 研究综述 文章编号：１００５—８０９５（２００９）１１－００７７—０３ 文献标识码：Ａ 进入２１世纪，计算机技术、通讯技术的迅速发 展为信息资源共享提供了新的技术支持和外部环 境，这也为信息资源的共享开拓了新的视野。人们开 始关注网络环境下信息资源共享的问题。２００５年７ 月８日，在武汉大学举办的中国大学图书馆馆长论 坛上，发表的《图书馆合作与资源共享武汉宣言》，更 是将信息资源共享研究推向了一个前所未有的高 峰。２ｏｏ８年ｌ０月２７日～３１日，在重庆召开的中国图 书馆学会年会上，“图书馆服务：全民共享”作为年会 主题，将图书馆的使命和职责延伸到全民共享图书 馆服务的层面，也体现了信息资源真正为社会公众 所利用及信息资源共享对象的广泛性。本文通过对 ２０００年以来该领域的文献进行归纳、研究、分析．对 现阶段网络环境下信息资源共享的涵义、存在问题、 对策、模式等进行总结，以求对２１世纪以来的信息 资源共享领域的研究现状有个大致了解。 １信息资源共享的涵义 ２０世纪９０年代末，信息资源共享取代文献资 源共享后，信息资源共享成为流行的专业术语。不少 作者从共享的对象、本质、资源配置等角度对信息资 源共享的涵义进行了研究和阐述。 李家清认为，网络环境下的信息资源共享在全 球范围内充分开发利用信息资源，是一种信息资源 生产者、加工者、服务者与用户之间的广泛共享。是 种真正的信息共享，不再是文献载体的共享。 马费成从信息资源共享的经济实质角度出发． 认为信息资源共享主要有３个方面：一是私有信息 通过信息、资源共享进人公共领域，成为公共信息： 二是信息资源共享是一个信息产权租让的过程：三 是信息资源共享是一个潜在的信息生产过程。信息 资源共享的多样性是它与一般经济问题的根本区 别，也是信息资源共享效率分析的瓶颈。 一裴成发等学者认为信息资源共享以网络环境为 依托，以现代信息技术为支撑，使信息资源在最大可 能的范围内、最可能的情况下、最方便快捷地为全社 会公众所享用。 近期比较有影响的一种论述是程焕文和叶燕桃 在他们主编的《信息资源共享》一书中的阐述。即图 书馆在自愿、平等、互惠的基础上。通过建立图书馆 与图书馆之间和图书馆与其他相关机构之间的各种 合作、协作、协调关系，利用各种技术、方法和途径． 开展共同揭示、共同建设和共同利用信息资源。以最 大限度满足用户信息资源需求的全部活动。信息资 源共享的最终目的是最大限度满足用户信息资源需 求的全部活动。他还将信息资源共享的最终目标概 括为：“任何用户（Ａｎｙ ｕｓｅｒ）在任何时候（Ａｎｙｔｉｍｅ）、 任何地点（Ａｎｙｗｈｅｒｅ），均可以获得任何图书馆（Ａｎｙ ｌｉｂｒａｒｙ）拥有的任何信息资源（Ａｎｙ ｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｒｅ— ｓｏｕｒｅｅ）”，即“５Ａ”目标或“５Ａ”理论。他们还把自愿、 平等、互惠作为信息资源共享的基本原则。 ２信息资源共享的障碍及对策 在实现共享理想的实践过程中，还存在着许多 的困难与障碍。这些障碍主要来自于管理体制、共享 观念、信息安全、共享技术等。有些学者也对障碍提 出了对策。 ２．１ 信息资源共享的障碍 马自卫、张文德等认为资源共享中的障碍在信 息安全、语言障碍和信息素养问题等方面。首先Ｉｎ． ｔｅｒｅｎｔ上信息资源以英文为主．这对大多数母语是非 英语的用户获取和利用信息资源构成了严重的障 碍。其次网络环境下的信息资源利用更加依赖技术、 设备和用户的知识素养，这势必导致信息资源流向 发达地区和受过较好教育的群体，进而产生信息贫 富两极分化的现象，并产生新的社会不公平和贫富 不均。 李家清认为信息资源共享障碍表现在观念上： 一李蓉认为信息资源共享建立在信息开放、扩大 流通的基础上，要求信息无偿或低成本使用，限制信 息专有，反对信息垄断，代表现实社会公众利益。 收稿Ｅｌ期：２００９－０２—２３ 作者简介：罗彩红（１９７９一），女，本科，助理馆员。 是受小农经济自我封闭观念的影响，各图书馆片 ２００９年１１月 情报探索 第１１期（总１４５期） 面追求“大而全”，“小而全”，各自为政，我行我素；二 是受本位主义思想的影响，只愿共享，不愿共建；三 是受重藏轻用思想的影响，对资源共享不积极、不热 心。 刘广利认为障碍主要来自于管理体制和有关法 规方面。信息资源共享要求高度的整体化，但由于我 国管理体制条块分割、各自为政、互相之间缺乏有机 联系，严重制约着我国文献资源共享的发展。我国图 书馆事业分成公共、科研、高校等几个系统，条块分 割、各自为政的多元化行政管理体制造成文献资源 建设平行分散、重复浪费。没有统一的协作协调方 案．也没有一个权威性的组织机构进行统筹规划，缺 乏馆际协作与资源共享的动力机制。 肖希明认为我国信息资源共建共享的障碍，主 要不是来自技术层面。而是包括这２个方面：一是管 理体制的问题；二是运行机制的问题。这是在理论创 新中必须要重视的两个问题。 王颖洁认为信息资源共享障碍有技术方面的， 主要体现为：一是图书馆自动化进程缓慢，发展不平 衡：二是多种集成管理系统并存，缺乏网络化和标准 化：三是网络基础设施落后。 姜冬云从知识产权的角度分析存在的障碍。他 认为知识产权对信息资源共享有影响，知识产权保 护同知识信息共享是一对矛盾，知识产权保护代表 了知识产权创作者或信息资源投资者的利益。信息 资源共享代表了信息资源用户的利益。两者在利益 上是相矛盾的。知识产权保护对发达国家控制和奴 役发展中国家有利．知识产权贸易中对富者有利，对 科学技术、先进文化等的广泛传播和快速发展不利． 对广大公众获取知识信息不利。 ２．２对策 范秋芳关于信息资源共享的对策：第一，在信息 资源共享服务方面，按统一规划和要求，配备较完备 的检索手段和文献供应设施，建立健全馆际互借等 资源共享的管理制度．面向广大用户提供高水平、高 效率的信息查询、检索和传递服务。第二，进行人员 培训、队伍建设。第三，加大政府支持力度。第四，建 立权威的管理协调机构。为了实现文献信息资源的 共享，要建立一个具有权威性的文献信息资源共建 共享的协调组织机构。第五，建立一个强制的全面的 信息标准化体系，加强规范化、标准化建设实现共建 共享。第六，建立一个强制性的、全面实行的政策体 系，加强资源共享法规建设，保障、监督参与图书馆 的权利和义务。 姜冬云提出的对策：要克服知识产权保护负面 影响，要从两个方面努力，一是认识方面；二是法律 方面。发展中国家包括我国对知识产权保护不应一 味地消极抵制，而应当采取积极参与的态度，建立健 ７８ 全有利于知识信息资源共享的法律制度 刘金玲等提出的对策：必须以科学发展观为指 导，以提高全社会信息资源保障能力为目标，以可持 续发展为方向，正确分析和认识信息资源共享理论 研究和工作实践中面临的各种问题和挑战，努力构 建资源丰富、布局合理、结构优化、运行高效、效益显 著的社会信息资源保障体系。 ３信息资源共享模式的探讨 网络环境下有多种有关共享模式的思想和理 论，包括： 张洁主张建立网络信息共享公共平台，利用供 应链思想，将信息服务活动中的不同角色嵌入公共 平台，构成有偿与无偿相结合的共享体系。 阙丽丹提出建立公益机制和市场机制相结合的 信息资源社会保障与共享系统的运行机制体制．并 指出伴随信息市场的不断成熟和信息产业的发展与 深化，市场机制将不断得到强化，最终将取代公益机 制的主体地位。如果坚持推行以市场为主导的信息 资源共享模式，导致信息资源重复建设与浪费．不利 于提高信息资源保障率，更不利于提高信息资源建 设的经济效率，这与信息资源共享的初衷是背道而 驰的。信息资源共享是图书馆等社会信息机构为提 高信息服务能力而进行的一项重要并且长远的社会 活动，实现信息资源共享，必须摒弃市场模式，坚持 公共政策体制，坚持政府主导。 王冬升等认为为信息资源共享既要看到信息具 有公共产品的性质，又要看到信息产品由于其定价 的不确定性，信息的易变性，信息搜集和加工的智力 性，信息利用的风险性等．又具有与物质产品相同的 特征，可以实现商品化。构建新的信息资源共享系统 模式，应该引入市场意识和市场机制，力求实现社会 效益和经济效益最大化，降低成本。以用户需求为基 础，优势互补、自愿联合，以竞争为手段，以有偿服务 为方式，以标准化数据为共享平台，提高系统内外的 信息共享程度。 张四新从生态学的角度出发，研究信息资源共 享的模式。他认为信息资源系统是一个比较完善而 相对独立的生态体系，整个信息资源系统结构完备、 功能齐全。具有相当的自我修复和完善能力，具有典 型的生态特征。而生态系统的特点就是具有强烈的 共享性和相互依赖性。所以信息资源共享是信息资 源的本质特性决定的，也是生态规律的必然要求。信 息资源共享就是信息资源系统借助于一定的物质载 体，通过能量流动的方式，对信息资源予以更新、组 合、配置、利用，使之发挥自然之问、社会之间、自然 与社会之间的联系和纽带作用。这种交流不仅具有 一定的社会性，更具有强烈的生态性。是一个具有高 度自治和自我调节功能的相对完善的信息资源流动 ２ｏ０ 年１１月 情报探索 第１１期（总１４５期） 教学评估背景下文献资源建设调查与分析 ——以黑龙江科技学院图书馆为例 尹秀波 哈尔滨 １５００２７） （黑龙江科技学院图书馆查，并分析了其存在的问题，提出了改进措施。 关键词 高校图书馆中图分类号：Ｇ２５３ 摘 要 为了解读者对教学评估背景下黑龙江科技学院图书馆文献资源建设的满意度．对该校在校大学生进行了随机调 文献资源建设本科教学评估读者满意度 文献标识码：Ａ 文章编号：１００５—８０９５（２００９）１１－００７９—０３ 本科教学评估工作对图书馆文献资源建设提出 群，作为对文献资源满意度的调查、评估和分析的对 了具体的指标和任务。在评估的大环境下。各本科院 校都加大购书经费投入．“评建”时期就成为高校图 书馆完善文献资源建设难得的机遇。采用“读者满意 度”评估文献资源建设，可以了解读者对文献信息的 需求和意见。了解文献资源数量、内容对读者的保障 程度。掌握读者对文献总体和各学科的满意程度，是 图书馆确定文献资源建设的原则、目标，及时适应读 者需求变化．有针对性地改进图书馆工作的重要依 据。 我校在２ｏ０７年通过本科教学评估并取得优秀 的好成绩。我馆为达到评估的要求。在２００５～２００７年 内购进新书４８万册。藏书量从２００４年的５１．７万册 增加到２００７年的９９．７万册，增长率为４８％。为此， 我们选择大学生这一高校图书馆服务的主要读者 体系。 象。为了确保读者满意度具有较高的信度和效度．采 用问卷调查的方法。于２００８年ｌ１～１２月对全校本科 生、研究生随机发放问卷５００份．收回４７４张。回收 率为９４．８％．有效率为９４．８％。 ｌ满意度统计评估 读者满意度是用数字来反映读者对文献资源的 满意程度。对调查数据进行统计得到表１、表２。 表１ 文献资源总体满意度评价统计 统计项目 非常满意 基本满意 不太满意 没有想法 合计 人数（人） 百分比（％） 累积百分比（％） ９５ ２０ ２０ ２５６ ５４ ７４ １】８ ２４．９ ９８．９ ５ １．１ １ｏ０．０ ４７４ １００ １０ｏ 根据表２建立模糊判断矩阵 ．并确立权重向 量如下： 与社会的联系更加紧密。同时也在指导和影响当代 信息资源共享实践的发展。 参考文献 王以群等的信息资源共享模式研究是以人、机、 环境为主线，构建了网络环境下信息资源共建共享 模式。它突出了共建共享系统工程中人、机、环境的 协调建设与最佳结合的思想。强调人、机、环境综合 管理网络环境下的信息资源共建共享。它在管理对 象、管理方法、管理技术和管理目标等方面都是对传 统信息资源管理的深化和拓展，不仅要对信息资源 进行管理，而且还要管理信息技术，管理信息用户、 建设者和设计。管理网络信息社会环境。 程焕文对拥有与获取理论的发展，为信息资源 共享提供了新的模式。他认为拥有与获取是相互依 存、互为表里、相辅相成、相得益彰、浑然一体、不可 偏废的关系。因此图书馆与其他机构广泛开展合作 与协作，一方面充实本馆的信息资源，另一方面通过 馆际互借、数据库、因特网等的信息保障或信息服务 来获取本馆外的信息资源。 以上是对近年网络环境下信息资源共享研究的 总结，可以看到信息资源共享研究不断深入和细化， ｌ李家清．信息资源共建共享环境下的信息服务发展 趋势．情报科学．２００２（４） ２马费成，裴雷．信息资源共亨及其效率分析．情报科 学，２００４（１） ３李蓉．关于信息资源共享与知识产权保护的制度均 衡．信息空间．２００４（４） ４程焕文，潘燕桃．信息资源共享．北京：高等教育出版 社．２００４ ５马自卫。宋薇．网络环境下图书馆的资源共享：自动 化系统、电子资源与电子商务采购．大学图书馆学报．２０００ （４） ６张文德．刍议文献保障系统的资源共享．情报科学． ２００２（８） ７李家清．我国文献资源共享中存在的问题及对策研 究．中国图书馆学报，２００２（１） ８刘广利，陈晓红．构建区域文献资源共享网络系统． 图书馆工作与研究，２００２（３） （责任编辑：彭奋） ７９