1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中“故国神游”，而在《赤壁赋》中开篇写实为“__________________”；在《念奴娇·赤壁怀古》中极力赞美周瑜“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的功业，而在《赤壁赋》中从曹操的角度以反问语气发出“__________________”的感慨。
（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“__________________”一句与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”有相通之处；范词写“__________________”，以声色点染戍边战士“不寐”之愁。
（3）《蜀道难》中,写出水石相击,山谷轰鸣的惊险场面的句子是:“__________________，__________________。”
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“ ”以叶落纷纷生发悲秋之意，晏殊《浣溪沙》中“ ” 则由花谢之景触发伤春之情。
(2) 《劝学》中荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为 的君子，就要 ，可见，学习的意义是十分重大的。
(3)互文指“参互成文，合而见义”，是古诗中常采用的一种修辞方法，如杜牧《泊秦淮》中的“ ”和白居易《琵琶行》中的“ ”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中，韩愈直接表明自己对时人遇到不理解的字句从师学习，而遇到疑难问题却不向老师请教这一社会现象的态度的句子是“_________，__________”。
(2)苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”两句运用比喻的修辞手法感叹生命的短暂与渺小。
（3）善于借助外物的人总是更容易获得成功，荀子《劝学》中总结性地表达这种意思的两句是“ ， ”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)文天祥《过零丁洋》中 ， 两句，诗格与人格浑然一体，激励和感召古往今来无数仁人志士为正义事业英勇献身。
(2)荀子《劝学》中说：“ ， ”，人非生而知之，但在学习过程中能不断认真反思自己的言行举止，这对提升自己的人生智慧是很有必要的。
(3)“杜鹃”是古典诗歌中常见的意象，文人善用杜鹃表达悲切之意，如 ， 。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中，以“____________，____________”两句来说明学识有早晚、能力各有所长的师生观。
（2）毛泽东《沁园春·长沙》中，“____________。____________”两句写他旧地重游，引发了对往昔不平凡生活的回忆。
（3）司马迁《鸿门宴》中，樊哙用“____________，____________”来说明成大事者不拘小节的道理。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“猿”是古诗中常见的意象，例如在《蜀道难》中，面对高不可攀的山峰，李白感叹“______________”；而在《三峡》中，郦道元于树木和山涧之间能听到“______________ ”。
（2）《师说》中，士大夫们不能相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”，自认为如果彼此为师，就会出现“______________，______________”的尴尬状况。
（3）人们都说“男儿有泪不轻弹”，但我们在古诗中却总能看到男儿落泪，比如唐代就有诗句“______________， ”。
答案以及解析
1.答案：
(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下 此非孟德之困于周郎者乎
(2)长烟落日孤城闭 羌管悠悠霜满地
(3)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
2.答案：1.无边落木萧萧下 ; 无可奈何花落去;
2.（则）知明而行无过矣 ; 博学而日参省乎己;
3.烟笼寒水月笼沙; 主人下马客在船
3.答案：1.小学而大遗; 吾未见其明也;
2.寄蜉蝣于天地; 渺沧海之一粟;
3.君子生非异也; 善假于物也
4.答案：(1)人生自古谁无死。留取丹心照汗青
(2)君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣
(3)示例一：又闻子规啼夜月，愁空山。(李白《蜀道难》)
示例二：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(李商隐《无题》)
示例三：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(白居易《琵琶行》)
示例四：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行》)
5.答案：（1）闻道有先后；术业有专攻
（2）携来百侣曾游；忆往昔峥嵘岁月稠
（3）大行不顾细谨；大礼不辞小让
6.答案：
(1)猿猱欲度愁攀援、常有高猿长啸
(2)位卑则足羞、官盛则近谀
(3)出师未捷身先死、长使英雄泪满襟/座中泣下谁最多、江州司马青衫湿
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