大班语言活动设计方案
[活动内容]小狗抬花轿
[活动目标]
1、认真观察画画并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗读。
2、大胆创编小狗战胜老的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比感知老与小狗的强弱之差，体验小狗被老欺负后的心情，从小学会关心弱小。
[活动重难点]
重点：3难点：2
[活动准备]
一幅深山背景图，八个小狗头饰，一个老头饰，相对应的故事图片，一段老声音。
[活动过程]
一、出示背景图片，引导幼儿仔细观察，导入故事。
师：用眼睛看一看图上有什么轿子里坐着谁
二、播放老声音，引出下文。
师：刚才老师听到轿子里传出一阵阵叫声，没听清，现在老师叫小朋友们帮老师听听是谁的声音（老声音）
师：原来是老坐轿子里，到底怎么回事，昨们一起听听吧！
三、出示图片，老师讲述故事。
师：小朋友们看看图上有谁呀（老、小狗、轿子）
师：今天，有只老，它想到山里去玩，可天气太热了，它不想走路，想坐着轿子到山上，于是请了几只小狗来抬轿子，把它抬到山上。
师：数数有几只小狗（8）只为什么要八只小狗抬
师：老坐在轿子里心情怎样从哪看出抬轿子的小狗心
情怎样从哪看出来
四、看图创编故事
1、帮助小狗想办法战胜大老，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述。
2、为故事起名字。
五、学习童谣
刚才，我们一起听了一个很好听的故事，老师把故事编了一首童谣，我们一起听听吧！
1、教师出示相符图片示范朗读。
2、幼儿与教师一起朗读（老师音大，幼儿音小）
3、让幼儿看着图画念童谣。
4、教师与幼儿一起边念童谣边做动作。
六、活动结束
教师通过对话、问答形式，引导幼儿说说课后感。并带领幼儿念童谣边走出活动室到操场上情景表演。
七、活动自评
幼儿思维活跃，能帮小狗想出各种各样战胜老的方法。并能够跟着教师看图并完整讲述故事；幼儿发言积极，充分调动了幼儿的积极性。
附：小狗抬花轿
八只小狗抬花轿，老坐轿把扇摇。
一只小狗跌一跤，老对它踢一脚。
小狗气的汪汪叫，老却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。
一二三，往上抛。
老摔了一大跤。