高中数学教学中学生的反思能力探讨

摘 要：高中数学教学的宗旨就是培养学生的思维能力，反思能力就是其中一种，提高学生的反思能力有助于加强自我认知，从而进行自我监控，在学习中进行反思是数学思维的核心和动力，才能快速提高数学的学习效率。同时，反思学习可以激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动学习的良好习惯，使高中数学的学习更有趣味性和创造性。

关键词：高中数学 反思能力 提高 创造性 在高中数学的教学中，教师应该注重培养学生的思维能力，学生要通过观察、类比、想象、概括、运算、证明、反思等思维过程进行学习和解决数学问题。因此，培养学生反思能力是非常重要的，这种能力有助于学生发现客观事物中蕴含的数学思想，并做出正确的判断。本文主要是对高中数学教学中学生反思能力的重要性和如何提高反思能力进行探讨。 一、高中数学学习中反思能力的重要性 数学学习的动力是反思，只有通过反思才能将数学知识深刻掌握，才能将所学的知识升华到一个很高的高度。在传统的教学中，很少有学生重视自我反思，

学生缺乏自主探究的精神，学习主要是通过老师的讲解，老师教什么学生学什么，学生只能是被动的接受者。现在随着新课改的进行，老师的教学侧重点开始改变，现在重视学生的自主学习能力培养，教会学生如何去学习，教师所起到的作用是引导学生，使学生在反思中去学习。反思的过程不仅是对学过的知识的个回顾，还可以研究学习知识的方法，将所学的知识串联起来，达到融会贯通的目的。这样的方法既锻炼了学生的自主学习能力，也有利于提高学生学习数学和其他学科的效率，真正达到培养高素质人才的目的。 二、反思能力培养的内容

2.1教学中的反思。教师作为学生的引导者，教师的方向决定了学生的方向，因此，数学教学就要求教师认真备课，根据学生的学习情况设计合理的教学方案，选择适当的教学方法，这样才能给学生讲出一堂精彩的课，达到教学的目标。在教学活动中，数学的学习要注重科学性和连续性，所以，教师必须对如何做好教学进行反思，充实教学内容，把握好学生的学习方向。

2.2教学内容的反思。在教学中，对数学教学的内容进行反思是很有必要的，数学知识重视思维能力，要学会灵活变通，教学中要体现活学活用的思想，对

知识的讲解要先把握整体，再进行细节分析，对知识点的教学要讲求方法，及时进行反思，改善教学的质量。

2.3教学效果的反思。数学即具有抽象性，也具有科学性，数学的教学并不是简单的知识灌输，需要有深刻的理解，将所学的知识灵活运用，教师要对教学的效果进行反思，作为知识的传播者，不仅要教会学生所学的知识，更重要的是要通过课堂教学让学生学到数学学习的方法，不断地进行总结，将所学额知识系统化，全面化，在理解的基础上做到融会贯通，这才是数学教学应该达到的教学效果。 三、如何提高学生的反思能力

3.1把握学生为主体地位。随着新课改的不断深入，要求把学生作为教学的主体，不再是以前“老师教学生学”的简单过程了，注重的是学生素质的培养，在数学的学习中，重视学生反思能力的培养，在这个过程中，每位学生要根据自己的情况总结出适合自己的反思方法，在遇到困难的时候可以请教教师，加强自己反思能力的培养，教师也应该为学生正确的引导，提高学生反思能力培养的意识。

3.2采用循序渐进的引导。学习方法的形成是需要循序渐进的引导，反思学习是一个学习习惯，也需要

长期的培养，教师在教学中要制定详细的教学计划，对学生有目的的引导，不能急于求成，只有在不断的引导中学生才能总结出适合自己学习的方法，慢慢地将这种方法灵活的运用到学习中。

3.3注重课前预习。高中生是具有一定的自学能力的，自觉性也比较强，高中的数学知识是相互关联的，在课前的预习时很有必要的，反思就是体现在这一个过程中的，预习就是对前面知识的回顾和对新知识有一个初步的了解，发现新知识的难点，这样在教师讲课过程中就能有重点的听讲，对于难度较大的知识可以让老师详细讲解。

3.4重视规律总结。数学的反思过程重要的是总结学习知识的规律，大部分的数学题是有很多种解题思路的，教师要鼓励学生用不同的方法，要求学生一定要重视数学解题的过程，结果只是最终的答案而已，只有掌握了解题的过程，在以后遇到相似的题目的时候才能游刃有余，灵活运用所学的知识。 3.5重视阶段性总结和回顾。知识总结是一种能力，数学的学习对此尤为重视，这就是反思的过程，教师应对学生进行引导，培养学生阶段性总结的能力，通过阶段性的总结知识可以帮助学生养成反思的习惯。数学的学习注重思路，解题的过程也是一样，选

择正确的方法就能达到事半功倍的效果，在进行阶段性知识总结的过程中，对知识进行梳理，既能达到反思的效果，也能起到总结知识、发散思维的目的。在解题的过程中要把握灵活性，解题的思路一定要清晰，教师在平时的教学中也要注重引导学生及时对所学知识进行归纳总结，将学习数学的基础打牢。 四、总结

目前，高中数学教学正在进行改革，逐渐重视反思的思想，这是现在教学的重点，教会学生如何学习。教师要不断反思教学的过程，不断进行教学方式的改变，学生要做好课前的复习，对所学的知识进行反思，课后做好复习总结，将反思的过程体现在平时的学习中，在长期的学习中就会养成良好的学习习惯，体现出反思学习的优势。总之，对于高中数学学习，反思能力的培养才是重点，学会学习的方法才能提高学习的效率。 参考文献：

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