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一年级上册语文教案看图说话学拼音bpmf第一课时_语文S版

2020-08-16 来源:化拓教育网


《b p m f 》教课方案

教课目的:

1、学会 b、p、m、f 四个声母,能认清形,读准音。

2、学会声母 b、 p、m、f 与单韵母的拼音,会拼读 节。

3、初步学会读轻声。

4、会在四线格里仍旧子抄录 b、p、m、f 四个声母。要点:

读准声母 bpmf 的音,练习带调拼读音节。

难点:

掌握带调拼读音节。

课时安排: 2 课时

第一课时

教课目的:

1、 教课声母 b、p 以及拼音。

2、 看图说完好的句子。

教具准备:

卡片

教课过程:

一、复习检查。

卡片认读带调单韵母。

二、导入新课。

今日我们开始学习声母。声母 的发音和单韵母不同样,它念得又轻又短。三、教课声母 b。

1、看图说话引出 b。

图上画着谁?他在干什么?

b 这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。

2、教课 b 的发音,认清字形。

第 1 页

bá、bù、pá、mā、mù等音

(1)发音要领:双唇关闭,而后嘴唇忽然张开,吐气成音。读时要轻而短。

(2)师范读、领读,正音。

(3)忆字形。

启迪学生看图: b 像什么? b 的一竖像收音机拉出的天线,右半圆像收音机。

读顺口溜:“我听广播 b、b、b。”

3、学习 b 和ɑ的拼音。

( 1)看图引出 bá。

图上画着什么?(一位老伯伯。 ) ( 2)卡片演示两音相碰:

b o 让学生拼读,体 会“前音轻短后音重,两音相连猛一碰” ,拼成一个音节: bo 。

( 3)念儿歌,边读边表演,作为课中操: “一只小白兔,使劲拔萝卜。 ”

四、教课声母 p。 1、看图说话引出 p。 图上画着谁?他在干什么?

能够这样说:“小兔用脸盆泼水。 ”“泼”的声母是 p。 2、教课 p 的发音,认清字形。

( 1)发音要领:双唇关闭,忽然张开嘴唇,把气送出,发出p 音,要轻而短。 ( 2)师范读、领读,正音。

( 3) b、p 对照读。教师用一张白纸放在嘴前,读 b 时白纸不动,读 p 时气流吹

动白纸。让学生口对着手心试读,领会送气和不送气的不同。

( 4)忆字形。

启迪学生看图想象, p 的一竖像水往下贱, p 的半圆像脸盆。顺口溜: “脸盆泼水

p、p、p。”

3、学习 p 和ɑ的拼音。

( 1)看图引出 pá。

图上画着什么?(一位小朋友爬坡。 ) ( 2)卡片演示两音相碰: p-á-pá学生自由拼读,指名、正音、领读。

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变腔调,让学生拼读: pà、pā、pǎ。要求带调拼读。

第 3

五、稳固练习。

认读卡片。

六、指导书写。

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