学生心理健康咨询
一年级班主任
20__.7.26
心理健康咨询总结
作为一名小学教师，我们不但是学生知识的传授者，更是学生心理健康的咨询者。每位学生的在学习中、生活中都会遇见很多的学习问题、社会问题和家庭问题以及教学中教师的问题，这些问题会造成学生心理的障碍，从而影响学生的健康成长，成为阻碍学生的学习及行为发展的主要因素。为此，教师在教学中要随时注意观察学生的学习动向及思维动向，及时发现学生的学习和心理问题，及时在萌芽状态给予解除，否则会给学生的健康成长带来严重的后果。现就我本学年对我班一年级学生的心理健康咨询状况作出如下总结。
一、本学年以来，我随时深入学生的学习生活当中去了解学生，对他们的学习困难和生活困难给予了一定的帮助，从而使他们在校园里健康地成长，正常的学习。
二、学生的学习问题、心理问题是多方面的，各有所不同。学生的学习在突然间发生了改变，就说明学生的心理一定有问题，才会出现如此的转变。本学年我通过学生的学习态度、作业完成情况及学生的行为进行了随时的观察、了解，发现本班宁、陆、任、黄等四名学生在学习、行为方面出现了转变状况。通过调查、家访、交流的方式知道他们的心理问题及出现状况的原因主要有以下几点。
（1）家庭背景
（2）社会背景
（3）校园生活中教师没有注意观察、了解的原因。
三、本学年主要对班学生进行了如下几种解决策略
1、对宁同学的成绩突然出现问题的情况，主要是注意观察她的作业批改时发现错误性比较大，可作业批改后问她，她却都会做于是对她进行了细心地开导、交流，了解到是家庭中父母之间的茅使她心理出现了障碍，从而影响学习，使其做作业不认真思考，精力不集中。于是又到其家中进行父母的思想开导，劝说，解决了她的家庭茅，从而使其恢复了正常的学习，精力重新回到学习上来。
2、陆同学，平时不旷课，突然出现几天未到校上课，经过与其家长取得联系，知道其没有生病在家，每天都是从家来的，于是判断在路。而找其精心盘查，得知该生是由于弄坏了六年级同学的玩具，被要求赔偿，又不敢向家长要钱，因而不敢到学校上课，又不敢在家，只能在路上。通过与其家长取得联系，赔偿了六年级学生的玩具并对六年级几名学生进行教育，对该进行思想教育，恢复了正常的学习。
3、任同学，通过与爷爷、奶奶、父亲进行交流、开导如何去关心孩子的健康成长，对本人进行交流、心理辅导，让其将精力集中到学校、学习上来，从而从根本上解决了该生的学习问题。
4、黄同学，经过对其进行社会调查，得知该同学是自己的后母不给其购买学习用具及零花钱，造成该生的偷盗行为。通过对后母的思想教育、开导。并对其本人进行思想教育，从而使从根本上改变了不良的行为。
总之，学生的心理因素是复杂多样的，但我们只要注意观察、了解，不难发现学生的不正常行为和学习。只有对学生进行心理咨询，了解到学生的心理因素，才能对其进行心理健康辅导，从根本上解决学生的心理问题。对学生的不良学习及行为方法是多样的，但总的来讲，就是要我们教师要认真、仔细地去观察、了解每一位学生，发现问题找学生本人进行思想交流、找学生家长进行思想交流，对学生进行社会背景、家庭背景的调查。即：观察了解→家庭、社会调查→交流开导→精心辅导。本学年，我发现了本班四名同学的不良学习状况及行为并对四名学生进行了不同的心理咨询、辅导使四名学生在心理上都得到了很好的解决，学习上有了进一步的转化，恢复了正常的学习。但是，班上可能还有许多学生在心理上依旧存在着一定的问题，他们还需要我去辅导、帮助，以打开他们幼小心灵上的创伤。在以后的教学工作中还会出现这样那样的学生存在这样那样的心理问题。这还需要我去努力发现，努力探索心理健康辅导方面的知识，进一步解决学生的心理问题。