游双龙洞学写游记

游双龙洞 学写游记

作者：刘晓玲

来源：《作文周刊·小学四年级版》2011年第10期

《记金华的双龙洞》一文为我们学习写游记提供了很好的范例，是我们学写游记的典范。我们可以从文中学到很多写作方法和写作技巧。 一、游览路线条理清晰

写游记可以有多种顺序，比如时间顺序、空间顺序、方位顺序，而按游览的路线来写游记，也是其中的一种。文章一开始先点明了从浙江金华出发，去“游北山的双龙洞”；接着写沿途的见闻，描写了一路秀丽的山景；再接下去写进入“外洞”后乘船钻进“孔隙”；出了“孔隙”，就进了“一团黑漆”的内洞；在内洞转了一圈，最后“仰卧在小船里，出了洞”。这样按照游览的顺序写，文章自然条理清晰，层次分明。我们读后，如同跟随作者一起游玩了一番。 二、重点突出详略得当

双龙洞的景点很多，可作者并没有一一介绍，而是选取了“路景”“洞口”“外洞”“孔隙”“内洞”几处景点。其中“路景”写得简略，而其余四处则作了详细介绍。因为作者游览的地方是双龙洞，当然应该把双龙洞当做重点来介绍。描绘双龙洞时，由于“内洞”景物奇特，洞顶酷似“双龙”的钟乳石甚为突出，双龙洞也是由此而得名，所以与其他景点比，“内洞”则描写得更为详细。

三、抓住特点细致描绘

作者在介绍五处重要景点时，分别抓住了路上的“明艳”，外洞的宽大，孔隙的窄小低矮，内洞景物的奇特来写，特点突出，由点及面，从而加深了我们对双龙洞的认识。比如“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船”。又比如“感觉……似乎都在朝我挤压过来……又感觉……准会撞破额角，擦伤鼻子”。这些文字不仅充分体现了孔隙窄小的特点，更让我们有了身临其境之感。 从《记金华的双龙洞》一文中，我们学到了：写游记可以按游览的顺序写；在具体的介绍过程中，一定要重点突出，详略得当；要选取有特点的景物进行细致描绘，使读者读后如亲自游历了一番。

（链接人教版四年级下册第3课《记金华的双龙洞》）