我的书柜说明文

站在学校的入口处，你会看到火红色的门墙和绿色牙齿

形状的大门，门被一个人字形的校道穿过，组成一个“火”字。进入校门，左边有一间小店和保安室，校医就住在小店里。走到这里，兵分两路，顺着人字的左脚直走下去，你会看到自行车安置点，最里边种着一排针形叶子的塔松，再往前走，是一个篮球场，再往前走就是教师家属楼，楼前边种着几棵白玉兰花树。花开时，整个校园都弥漫着花香。靠家属楼的是宿舍楼，家属楼与宿舍楼共有三层，高15米，长60多米，宽6米。宿舍楼的一楼是男宿舍，二楼是女宿舍，宿舍楼前面围着围墙，形成一个独立的小院子，院内有一个保安室，夜里有保安值班，一夫当关，万“贼”莫开（想偷东西的人注意了，嘻），安全得

很。围墙前面种着许多花草树木，在宿舍的入口处旁边有一棵小羊蹄甲树，那是宿舍楼最好的标志。宿舍楼围墙外有女厕所，旁边不用猜也是男厕所了（新来的同学上厕所别找错地方了，呵）。 话说到这里，回到校门，走人字形的右边。你会看到一幢教学楼，它是副教学楼。这幢楼高20米，宽6米，长30米。总共有四层，三四楼是大会议室、杂物房和图书室、化学实验室，二楼是评课会议室、打字室、单身教师房，一楼是初一级3个班。中间有楼梯通往楼上（这个不用说也知道了吧？），一楼最靠近校门的那个小房间是粉笔间，也是教导室（教导主任专门批评学生的）。且说这些课室，构造大致相同，无非是长9米，宽6米，一个课

室可容纳50-60个学生（要是硬塞进60个人去，也够挤的了）。副教学楼前面种着一排榕树，今年1月25日雪灾时全部冻死，目前却枯木生芽，奇事，生命力真强，嘿。

我们沿道走下去，就会看到主教学楼，共有四层，高20米，长40米，宽6米（当然和课室一样了）。每层的中间与两边都有科任办公室，一楼除开男厕所，其余两个都是初一级办公室，二楼的两边是初二级办公室，中间却是校长室（找校长包工程的注意了，嘿嘿）。三楼两边是初三级办公室，中间是教务处（找教务主任推销作业本的注意了，嘿）。四楼最特别了，只有一个教室有人上课，那是九（三）班，有两个办公室，其余都是杂物间，堆满破桌子、烂凳子（小心火灾）。主教学楼前面也种着一排榕树（矮种细叶榕）。整个学校的绿化最好的就是靠近主教学楼和男厕的前面那个花池了。原来男厕是属于主教学楼的最左边。 这就是我们平凡而又可爱、小巧玲珑、充满生机的学校。我爱我们的学校，你呢？ 我的学校

在吉首市乾州，从人民路往南行，在大约距吉首城区7公里处的东南方向，有一所历史悠久的中学，它就是湘西人民引以为豪的省重点学校，我亲爱的母校--湘西自治州民族中学，它是孕育了无数人才的摇篮。

学校的建筑面积达160多亩，建于1836年，目前正在大规模地扩建中。

学校的大门是精心设计的现代化建筑，别具特色，走进校门，

首先映入眼帘的是一片宽敞的平地，由别致小巧的白色、粉红色小瓷砖铺垫而成，它是同学们的一处活动场，左侧有一个小小报刊亭，供同学们随心所欲地选择课内外书籍。平地的正前方是一个小花坛，呈半圆形，精雕细琢的花坛围栏是一道美丽的风景线，另外，多座名人的雕像整齐地排列在花坛里，庄严肃穆，有伟大的科学家爱因斯坦，有学识渊博的教育家孔子等。他们是我们的榜样，

激励我们学习。

穿过平地向左拐是运动场的正门，这是一个多功能的椭圆形运动场，400米跑道环绕着宽阔的足球场，绿茵茵的草皮受学校的特殊管理，男同学们在球场上大显身手，一派欣欣向荣的景象，运动会等大型活动都在这里举行。

站在运动场的中央，按平面图方向，抬头向西望去，两幢楼房伫立在多级台阶以上，这里是学校的灵魂中心--教学大楼，左边的一幢共有5层，右边的共有8层，教室的分布按照年级化分，便于管理，教室高约3米，宽约6米，长为11米，明亮的玻璃窗，崭新的桌椅，给我们营造了良好的学习环境。

向东望去是高六层的逸夫科技大楼，这里有生物实验室、物理实验室以及高科技技术的多媒体教室、计算机房，大家都认真的完成每一次任务。

科技楼的后面，是美名为桂花园的小园子，桂子花开，十里飘香在这儿体现地淋漓尽致，高大的树木，青青的绿草，再配上典

雅的石桌石凳，好一幅优美的图画，幽静的环境吸引很多同学来此晨读等，在树丛茂密处是艺术人类的天地，钢琴、古筝、吉它??这儿应有尽有，美妙的乐声传遍整个桂花园。

学生宿舍紧挨着桂花园，一共有七栋，结构各有不同，女生宿舍的右边是通往食堂的小路，有我们自己的诗墙，很有文学气息；还有几块小草坪，由鹅卵石铺成的小道穿插在其中，罗盛教塑像挺立在正中央，我们将永远记住这位伟大的战士??

草坪的正前方是新修建而成的食堂，大楼共三层，头两层是学生食堂，

第三层则是供老师使用的，设施等还算完善。

当然，以上只介绍了学校的一部分，却足以体现学校的合理布置，我相信在这片土地上会诞生更多的栋梁之才。 篇四：有关校园说明文200字八年级.doc 说明文

刚一进大门，就看见左设置的专门篮球场、跑道，每一块场地设施齐全，且都用草皮或塑胶铺地，十分适合学生们做相应的运动。再往前走就是十二中有特色的地方？中心花园。中心花园由一一棵松树和几片围绕它的附属草地组成，除圆形草地只种花草外，其余草地均种上了各种树木和灌木，且每一棵树木上都挂着这棵树的名称和特点的介绍，使同学们不仅在绿色中放松心情，更能在绿色中学到知识。

往北走，就是教学楼。名字叫教学楼，其实它的四层中，一层

都是宿舍，中午，同学们都会聚集到这里一起吃饭、聊天。 当然我们学校还有很多设备良好的建筑、设施，这里就不再多写了。

篇五：初二语文说明文(整理版) 初二语文——说明文阅读 一、考点剖析

（一）说明文的文体知识：

（1）说明文分类：1、事物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品） （2）说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、

由现象到本质等

（3）两大说明方式：平实说明与生动说明 （二）说明方法及作用

说明方法分类：常用的说明方法有举例子、打比方、分类别、作引用、列数据、画图表、 作比较、下定义、作诠释、摹状貌、作假设等11种

（1）作比较：定义：说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特

征的说明方法

特征:1、不同事物。两个或两个以上的事物进行对比。如：自行车和公交车。

2、同一事物。不同的时间、空间中所具有的状态。如：太空椒。 作用（好处）答题方式： 1、不同事物。

a、涉及到比较，提及孰好孰坏，态度或倾向明确的类型。 将x与y作了比较，说明了x或y的某种好处，有助于读者的选择

（帮助读者做出选择）。

b、陌生事物与熟悉事物比较（科技文常见）

★说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大

家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

作用（好处）答题方式：将抽象的事物具体化、形象化，更生动，有

利于读者的理解。如：纳米材料

2、相同事物。突出的是x事物在某种情况下的变化，使这种变化更具

体、更鲜明、更直观。

（2）举例子:定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解， 这种说明方法叫举例子。

作用 (好处）答题方式：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白， 增强说服力。

（3）作引用(引用说明法、引资料)：定义：为了使说明的内容更充实、具体，可以引用一些

文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更 具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作， 名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗 词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事 物。

作用（好处）答题方式：形象、典型，更有说服力。体现 说明文语言的准确性

（4）列数据(数字说明法)：定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法， 以便读者理解

作用（好处）答题方式：一方面说明更准确，另一方面使说明更

具说服力，让人信服。

（5）分类别(分类说明法)定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形

状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类， 然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。 作用（好处）答题方式：使复杂的事物眉目清楚，避免重复交叉。

我的书柜说明文篇三：课桌说明文

站在学校门口，在你前面约100米的地方，是学校的教学大楼。新旧两栋教学楼一字并排着。

左边这栋是去年新修的。从第一个楼梯口进去，一直走到四楼，左边第一间教室就是我们班

的教室了。站在门口，你可以看到朱红防盗门上方有个白底红字的牌子——初2014级13（n）

班。我们教室对面是初m级n班教室，中间是一条约2米的通道。 站在教室门口，呈现在你眼前的是：明亮宽敞的教室、教育教学设施设备齐全，桌凳整

整齐齐。才一看，你就会觉得这里真是读书学习的好地方。 教室明亮。教室左右两面窗户三大一小。左面墙壁几乎是空的，有三扇大大的窗户。每

扇窗户都是活动的，三扇窗门可以左右推动，窗明几净。另一面有前后门和一扇小窗户。这

样的设计既可以充分利用阳光，让教室敞亮；又可以让空气对流。如果遇到阴雨天气或者是

晚上自习，也没有关系的。教室顶上有三排六盏日光灯，把教

室照得明晃晃的。 教室宽敞。长n米、宽k米、高b米。前面是讲台，下面横排可以安放五张课桌，竖排

可以安放八张课桌。中间可以留出三个通道。我们教室坐八十个学生不成问题。有趣的是，

教室是磨石地板，建筑师把它划成了许多小方块，我们安放课桌时就有了一个标准，桌凳总

是安放得整整齐齐的，令人爽心悦目。 教室设备设施齐全。大小黑板有五块，深绿色。前面这块黑板是弧形的。为什么这样设 计呢？据说是为了让左右两边的学生也能看清黑板，，不反光，不影响他们的学习。黑板长五

米，高三米，下面设计也科学，有凸出的一个槽，粉笔灰往往就掉在里面了。右面墙壁上还

有一大两小黑板。这在其他学校恐怕不多见吧。 班班通，有电脑、有电视、有广播。?? 有一个植物角，那里充满了生机。??不过，你不要以为这里什么都好。告诉你吧，这里班与班之间互相影响极大。我们坐在

教室里读书、做作业时，外面有一点什么响动都听得清清楚楚。要是上课，我们都能听到对

面班级老师讲课的声音。这种干扰大得很啊。于是，我们往往要关门。若是遇到吹风、下雨，

那就更麻烦了。空气不流通啊，我们觉得气闷，烦躁，可又毫无办法。这时教室变成了一个

温室，我们在温室里成长。我们的教室能够说的当然不止这些。你如果有空就过来看看吧。也许，你也会喜欢这里

的。 ?篇二：我们的教室 说明文 我们的教室 说明文 我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐 齐，水泥地扫得干干净净，玻璃 擦得光亮透明。 我们的教室也是个学习的好地方。教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写 上生字新词，数学老师

在上面出一道道有趣的数学题。黑板象知识的宝库要我们用金钥匙去打开，又象 知识的海洋

汇入了老师辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一台29寸大彩电，正上方

是一面鲜艳夺目的五星红旗，时刻提醒着我们为祖国而勤奋学习。西北角是书橱，书橱分为

两层，上层 是同学们制作的五花八门的小工艺品，下层分门别类地排着各种各样的课外读物。

东北角是卫生角，那 里放着一台饮水机。北墙上是我和两个中队干部精心设计制作的黑板报，

黑板报是我们班的骄傲，因为 它字迹端正整齐、内容丰富多彩、图案漂亮生动，经常受到大

队部的表扬。 每天我们在这里学习知识，开心游戏。我们的教室是我们第二个温馨的家。 我

们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色

的油漆墙裙，给人一种美观大

方的 感觉。 教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。

黑板的左边是一排整 齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。

教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏 ”。“作

文 圆地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。“评

比栏”里插 着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步! 教室的右墙上有

四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。玻璃窗下面是“儿童小 天地”，

里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。 站在讲台上往下看，一排排课

桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。就是在这良好的学习环境里， 培养了一批又一

批建设祖国的有用人才。 我爱我的学校!我爱我的教室! 我们的教室，这学期搬到了校园旧

楼的一层，虽然从外表上看，比不上过去在新楼上那么好看，但却 布置得整洁、漂亮、美丽。

走进我们的教室，首先看见的是正中墙上那块大大的黑板。黑

板下面是老师的讲台。每天，

老师都 是站在那里为我们讲课。我们60多双眼睛，注视着讲台，在这里获取知识。 我们教

室的墙壁是雪白雪白的。墙壁的下面贴着瓷砖，上面和屋顶刷得白白的。四个大大的玻璃窗，

擦得亮亮的，在八个双管日光灯的照射下，整个教室显得既整洁又亮堂。 教室四周的墙上，

挂着“小学生日常行为规范”的条幅。教室后面是“学习园地”，这里有“评比 栏”、“优秀

作品展”，还有老师对我们的要求和希望。外面的墙上就更精彩了，它简直就是一个让我 们

展示艺术作品的舞台。老师把我们的艺术作品全贴在上面，还在上面贴了一些艺术字和五颜

六色的花 儿。 我们的教室有30多张长方形的课桌，有空调，有彩电，每两个同学一张桌子。

虽然是旧课桌，但刷 上油漆后，还是跟新的一样漂亮。我的座位在第三排，紧靠着窗户。教

室的窗户特别明亮，挂着浅蓝色 的窗帘。拉开窗帘，可以欣赏到校园那美丽的景色。 我们

的教室，就是这样的美丽。我爱我的教室，就像爱我的家一样。 “大大的房屋，又干净，又

整齐”这是我们的天堂-整洁漂亮的教室。 刚走进教室，先映

入眼帘的是三扇大窗户，每一

扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染， 外面 的景色尽收眼底。一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素

又整洁，再和那绿色 的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。 在窗户的西北边，便是我们

的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿 板，深绿色的板面镶

嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉 笔，另一

边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我

们 更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了

多少汗水。 我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，

而且一打开柜门闻 到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香---里面放着一个空

气清新盒，扫厨柜的外面也 十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相

对，给人对称的感觉。 在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴

滴。“五彩生活”栏的南侧是 我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，

它是我们同学发挥才能的天地。板报的下 面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小

柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净， 似乎可以照出人的模样。 我们的教室

里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净!我爱我们学习、生活的地方，它是我们 快乐

的天堂。 我们的教室在教学楼的最低层，北面是一座设备完善的科学楼，南面是一个篮球场。

我们的教室长约10米，宽约8米，而高大约有3米。在教室的两边，分别开着两扇大小相等，

质地相同的 铁门，在两门之间，则开着两个约有2米长的铝窗，里面还镶上防盗网。这样开

有4个窗户，使教室显得 宽敞明亮。走进教室，一张张黄色的桌面首先映入眼帘，56张桌

子分别排成7行，每一行都列有8张桌子。 在最后一横行的后面，也就是对着东面的那道墙

上，有一块长4米，宽1。5米的深绿色黑板，墙的两端都 摆上一些清洁工具。在黑板的正

对面，有着一块一模一样的黑板，前面回上一个讲台，这就成了老师讲 课的地方。在教室的

正上方却是一个雪白的天花板，两条贯穿每个班的梁上分别挂上两把自转的电风扇， 两条梁

加上南此两道墙分隔成的长方形格的中央，都安上了一支日光灯。晕样的设计，令到教室里

每一个 角落都能解热和提供光明?? 这样的一个教室，不仅是每个班设计的典范，而且还

为同学们的学习提供了一个良好的环境篇三：八上第七次说明文作文范文 我们的教室 我们的教室

我们的教室位于浯溪一中第二栋教学楼第三层的最西面。 早晨，走进教室，温暖的阳光透过窗户，洒进教室里，使整个教室都充满了生机和活力。

朗朗的读书声从教室里传到了教学楼的每一个角落。 教室的正前方有一块大大的黑板，又黑又亮。平时，这块大黑板就像一张会变的脸。语

文课上，它的脸就变成语文知识，写作方法，让同学们在知识的海洋里遨游；数学课上，它

的脸上会出现一道道思考题，让同学们在逻辑的世界里勤于思考；英语课，它的脸上变成了

好多歪歪斜斜古怪的洋文，让同学们学会了与洋人交流；物理课上，它的脸变化更多了，什

么透镜成像、光的折射、声音如何传播、液体的蒸发、液体沸腾??等等，它简直就是打开神

奇世界的钥匙。音乐课上，它的脸满是跳动的音符，??。黑板是会变的脸，老师自然就是魔 术师了！

黑板下面是老师讲课的台阶，老师站在上面默默耕耘、辛勤劳动，教给了我们许多知识，

更重要的是教我们如何做人。一天一天，一年一年，老师对我们倾注了全部心血，送走了一

届又一届学生，美好的青春年华慢慢地消逝在这台阶上。黑板的上面正中是一副国旗画，在国旗画的两边写着几个大字：xxxxx，它们时刻警醒我

们要努力虚席，长大成为国家有用的人才。国旗画的上面是一个大大的“静”字，这个“静”

字时时望着我们，好像在说：“安静！安静！安静才能给你们创造一个学习环境。” 黑板的南侧是公布栏，栏里粘贴着学校的校规、班规、课程表、任课教师表、时间表等

等。这些内容，就像是一个信息窗口，时刻给我们以提示。在公布栏上方分别粘贴着《中学

生守则》、《中学生日常行为规范》，它们时刻提醒我们要严于律己，做一个合格的中学生。 黑板的北侧是一个图书角，它为我们保证了一定的精神粮食。 在这个长约10米，宽约8米，高约3.5米的大教室里，摆放着67套课桌，这67套课桌

分成三大组。每天，同学们坐在座位上如饥似渴地汲取新的知

识。 教室正后面的墙上是一块出黑板报的大黑板，上面经常有流动的新闻，尤其是以安全为

主题的内容，它告诉了我们如何应对突发事件。在这块大黑板的上面张贴着班集体荣誉的奖

状，我们相信班集体荣誉的奖状会越来越多！ 教室的顶部是一个雪白的天花板，上面悬挂着九盏日关灯和六把吊风扇。教室南北侧各

开着三扇大窗，这样，我们坐在教室里就会感到光线很充足。 这就是我们的教室，我将从这个人生驿站整装待发。这就是我们的教室，我将从这个知 识的殿堂放飞希望。

我爱我的教室！ 2007.11.12日夜篇四：说明文指导及范文 一、说明文写作指导

说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、

功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。 能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶

段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点： ① 认真观察说明对象，抓住了特征； ② 说明讲究了一定的顺序，条理

性强； ③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法； ④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。 怎样才能写好说明文呢？首先，要抓住事物的特征。所谓特征，就是事物本身的某一点（或几点）的独特属性，

也就是这一事物与其他事物在本质上的差别,即这一事物区别于其他事物的标志。要准确地把

握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说

明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相

比。对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。只要善于观察研

究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典

雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。这些都是可以通过观察来把握的。比如要你写一

篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做

到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变

化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。1993年全国高考小

作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最

大的特征是什么呢？当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写

了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，

其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。 第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、

程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。第三，条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻

辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四 种主要的说明方法。

把所要说明的对象说清楚,就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有

条有理地予以介绍。说明文写作的重点也就应放在这三点上。 大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。从说明对象

的类型看，常见的考题有以下几类： ①根据图表内容写说明文;②介绍某物的制作过程;③介

绍某一物件的结构、性能等;④介绍某一特定环境的位置;⑤说明某种现象的成因; 二、说明文范文 （一）《我的房间》

板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其中的一套房

子里。我的房间，则是家中最小的一间，约有9平方米。跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我自制课程表的房门，首先映入眼帘的是放置于右

侧墙边的书桌。由于我本性疏懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一座“书厦”，中间一点少

得可怜的地方供我学习。书桌右边前方是一个白色塑料架子，有两层搁板。下层放着几幅折

叠地图和介绍德、美两国的资料以及一些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书机、打孔机等

用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬币、

徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格子，或解难题，度过了在家中的大半时间。 书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层

则暴露无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本善本，却是我休闲时的好伙伴，学习

时的好助手。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国少年儿童百科全书》、《十万个为

什么》；也放些学习参考书。第二层的书是我最喜欢的，有《魂飞北极》、《梦系南极》、《时间

简史续编》等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来的旧书，别嫌它们旧，内容可都

是呱呱叫的，如《培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗三百首》等；《现代汉语词典》、

《学生古代汉语词典》等工具书也置于此。要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我那配置不算很高的 熊猫“欢欢”9991型

电脑了。它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于

视窗之中、“莲花”和“办公室”之间。这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属于我的小天地。 (二）《我们的校园》

我们的学校是南京玄武外国语学校。它座落于秀丽的玄武湖畔、巍峨的钟山脚下。依山

傍水，环境优美自然是它的一大特点。学校的校园不大，但结构精巧，布局合理，还配置了

许多先进的教学设备。 跨进校门，左手一条小道过食堂、绕大楼、穿车棚，通向篮球场。

顺着眼前的直道前进，右侧是60米长的塑胶跑道；跑道边种着高大的梧桐，站在三楼这一侧

的阳台上能碰到它的枝条。左侧，就是崭新的、呈n字形的、漂亮的教学大楼。 “教学大楼”实际上是由a、b两幢楼通过一个过道巧妙联接成一个整体的。a楼才是真

正意义上的教学楼，是两幢楼中位于南面的那幢，共五层，除一楼外，每层设有3间教室和

1间办公室。每个教室都非常整洁。蓝色外框的塑钢窗，单人单座的课桌椅，无粉尘的教学

黑板，清晰的投影机，方便快捷的饮水机，真是应有尽有，为我们在校生活提供了极大的方

便。教师办公室里除了通常的办公桌之外，还配有书橱、空调，给老师们提供了一个方便、 舒适的工作环境。

b楼是多功能教学楼，共有四层。第一层是多功能教室和生化实验室（物理实验室设在a

楼的一楼）；二层是电脑室和语音室；三层是会议室和活动平台；四层是图书室。每一层东边

两间是学校行政人员的办公室。在这些实验室和各功能教室里，各式各样的现代化教学仪器 更是样样俱全。

这a、b两楼由过道联接。过道共三层，形同三层天桥。每层过

道又都建有厕所，既巧妙

地利用了空间，又使得过道不显得单调、空旷。 教学楼a楼前方是篮球场，也就是我们的操场，虽然不大，但也显得颇宽阔。对于我们

这个只有12个班级的学校来说，也基本够用了。 穿过操场，到达教学楼的东面，便会看到一排蓝顶蓝栅栏的车棚顺着围墙蔓沿到食堂，

接上我们前文提到的那条小道。车棚另一侧，两块小竹林四季常青，又给校园增添了不少生 机。

我爱我们的学校，因为它是一所力争上游而又初具实力的初级中学。（张扬） (三）《笔》

笔是人们所不可缺的书写工具。在当今高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多

可代替笔的交流信息的工具，可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们信赖。 毛笔，可算是笔中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。

毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结

构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白

的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。 多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能方便快捷的特点迅速代

替了毛笔。钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护笔头

的作用，是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然是墨水和纸张接触的“介

质”，墨水就通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展蓝色或黑色的躯体。贮水管是中空的，利用气

压的原理使墨水吸入贮水管，写字时所需的墨水便是由这源源不断供应的，但这并不是无限

量供应。过不了几天，钢笔就再也写不出了。这时打开笔套，你会发现贮水管空了，需要“加 油”了。

正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀──圆珠笔。由于它比钢笔更方

便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中

空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有要吸水的烦恼，减去了写字中途没水的

尴尬。笔芯用完了，可以再换一支（好像有点浪费，不过它很便宜）。笔杆上套着个灵巧的小

帽──笔帽，它是保护笔头的。圆珠笔，顾名思义，笔尖是圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚

动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。 这就是三种不同的笔。当然，笔的种类还很多；而且，今后人们还会不断的去发明创造。