一．填空题：（本题共10小题，每小题2分，满分20分） 1.根据试验因素的多少，田间试验可分为 。 2.具有某种共同性质的个体所组成的集团称为 。 3.具有两个否定区域的假设测验称为 。 4.用来测验假设的概率标准称为 。
6.试验的数据资料根据其性质可分为 和 。 7.保证参数位于置信区间内的概率为 。
^
8.直线回归方程Y=a+bx中a叫做 b叫做 。 9.直线相关分析中，相关系数的取值区间是 。 决定参数的取值区间是 。 二．单项选择题（本题共5小题，每小题2分，满分10分） 1.总体方差б2已知时，μ在95％置信度下的置信区间为（ ）。
—
—
—
—
—
—
—
—
①y±u0.05бy; ②y±u0.05Sy; ③y±t0.05Sy; ④y±t0.05бy; 2.下面四种试验设计中，不能应用统计分析进行显著性测验的是（ ）。 ①随机区组设计；②完全随机设计；③拉丁方设计； ④间比法设计
3.已知随机变数Y服从二项分布，且有μ=2.4，б2=1.44, 则二项分布的参数n、p的值分别为（ ）。
①n=4,p=0.6; ②n=6,p=0.4; ③n=8,p=0.3; ④n=24,p=0.1.
4.当两组资料的单位不同时，下面哪个统计数可用来比较这两组数据的变异程度（ ）。
①极差；②标准差；③方差；④变异系数。
5.平均数分布的平均数与原总体平均数间的关系是（ ）。 ①平均数分布的平均数等于原总体平均数； ②平均数分布的平均数大于原总体平均数； ③平均数分布的平均数小于原总体平均数； ④随样本容量n而定。
三．多项选择题（本题共5小题，每小题2分，满分10分） 1.下面几种试验设计中，属于随机排列的是（ ）。 ①完全随机设计；②随机区组设计；③拉丁方设计；
④对比法设计； ⑤裂区设计。
2.为了有效地做好试验，对田间试验的基本要求是（ ）。 ①试验目的要明确;②试验条件要有代表性;③试验结果要可靠; ④试验结果要能够重演;⑤试验的处理要尽可能多。 3.下面哪些条件下应该做t测验：（ ） ①б2已知，n<30；②б2未知，n<30； ③б12、б22未知，但б12 =б22，n1 ②试验误差是独立的随机变量，并且服从平均数为零的正态分布； ③所有试验处理必须具有共同的误差方差； ④所有试验处理的重复次数必须相等； ⑤处理效应也可以是倍加性的。 5.正态分布曲线具有特性（ ）。 ①以y=μ为中心左右对称；②由μ和б决定的一系列曲线，μ决定曲线在坐标轴上的位置，б决定曲线的变异度； ③曲线下变量出现在μ±1.96a及μ±2.58a范围内的概率分别为0.95和0.99。 ④在│y-μ│≥3б以外变量出现的概率极小； ⑤曲线以横轴为渐近线，曲线全距从-∞到+∞。 四．计算题（本题共5小题，每小题8分，满分40分）。 1.设随机变数X服从平均数为μ，方差为0.92的正态分布，即X~N（μ，0.92），一容量为9的随机样本来自该总体，其样本平均数y=5，试计算μ的95％置信度的置信区间。 2.已知某小麦品种的一般产量为300kg/亩，б=75kg/亩。现有一新品系，通过25个小区的试验，得样本平均产量为y=330kg/亩，问两品种的产量是否有显著差异（α=0.05,t0.05·24=2.064； μ0.05=1.96）？ 3.一灌水次数（W）和施肥水平（V）的试验，产量结果如下表，试计算：（1）灌水次数的主效应；（2）施肥水平的主效应；（3）灌水次数与施肥水平的互 作效应。 W2 W1 灌水次数W V1 420 400 V2 510 450 施肥水平V 4.研究6种氮肥施用法对小麦的效应，每种施肥法种5盆小麦，完全随机设计。方差分析时已算得各变异来源的平方和列入下表，试计算各变异来源的自由度和均方，并作F测验（计算数字填在表内，测验结果用 “*” 或 “**” 号表示）。 变异来源 处理间 误差 总变异 5.已知SSx=64，SSy=9，SP=16,试计算：b、Q、u、r的值（保留两位小数）。 五．简答题（本题共4小题，每小题5分，满分20分）。 1.简述田间试验中，误差的来源。 2.多因素试验的处理是怎样构成的？举例说明。 3.简述假设测验中的两类错误及其含义。 4.简述试验设计的三个基本原则及其作用。 DF SS 44.463 1.300 45.763 MS F F0.01 3.90 《试验统计方法》试卷（二） 一．填空（每空2分，共40分） 1.由总体中的各个体计算得到的数值称 ，由样本中的各个体计算得到的数值称 。 2.反映资料集中性的特征数称 ，反映离散性的特征数称 。 3.若A、B为互斥事件，则P（A+B）= 。 4.若A+B=U，A·B=V，则A与B称为 。 5.二项分布是 的理论分布，其参数为μ= ，б2= . 6. 是用来检验两个样本方差的显著性的。 7.因素的相对独立作用，称为 。 8.多个样本平均数的假设测验用 。 9. 和 统称为统计假设。 10.相关系数的取值范围为 。 11.只有一个否定区域的假设测验称为 。 12. μ决定正态曲线的 ，б决定正态曲线的 。 13.已知y=1，б=0.3，n=36，则其99％的位置区间从 到 。 二．判断（每小题1分，共10分） 1.变异系数和平均数单位相同。（ ） 2.假设测验中，第一类错误是出现的可能性不超过其显著水平。（ ） 3.一个人掷一枚硬币，前五次都是正面向上，第六次投掷时正面向上的概率为1/6。（ ） 4.试验误差中，系统误差的发生是有规律的，随机误差的出现则无规律。所以，系统误差的控制，消除具有统一的方法，而随机误差的控制、消除则无统一方法。（ ） 5.LSD法测验时，S6.α值越小，显著水平越低，α值越大，显著水平越高。（ ） 7.任何情况下，准确度和精确度都是一致的。（ ） 8.实际中，当二个样本的容量相同时，即n1=n2就可以进行成对数据的假设测验。 y1y1Se2n。（ ） （ ） 9.相关关系中，变量X、Y是平行的，回归关系中，变量X、Y是单向依存的。（ ） 10.处理和水平是二个等价的概念。（ ） 三．计算（10分） 下表是一两因素随机区组试验结果，a=3，b=5，r=4，试完成表中计算，并进行F测验（数字填在表人，测验结果用 “**” 号表示。 变异来源 区组 处理 A B A×B 误差 总变异 四．简答题（每小题8分，共32分） 1.试验误差与试验准确度和精确度的关系？ 2.有一两因素（a=2,b=3），重复6次的试验，试分别按完全随机设计、随机区组设计方法分解自由度。 3.t0.05的意义是什么？为什么在显著性测验中，当│t│> t0.05时就可以认为差异是显著的？ 4.统计数与参数的区别？ 五．作图（8分） 有—两因素试验，a=3,b=2，重复三次采用随机区组设计，试作出田间排列图。 肥 DF SS 30 280 80 160 40 210 520 MS F F0.01 4.29 2.54 5.15 3.80 2.96 EMS a2+abk2R a2+rk2AB a2+brk2A a2+rak2B a2+rk2AB a2 瘦 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容