34027 高菲
1.导入
你们坐过船吗？坐船需要注意什么呢？
2.讲绘本
先观察这个甘伯伯，他在哪？提着桶干嘛？都来了哪些小动物，它们是怎么叫的？如果你是甘伯伯，你同意它上船吗？你要怎么说？发挥自己的想象，可以和说上的不同。
有些孩子能完整的表达自己的看法，想法，在它们落水的环节，有个孩子还仔细的观察出，甘伯伯的帽子也掉了，是光头！2只鸡的羽毛也不同！看着简单的绘本，里面有很多没有看到的细节。
3.延伸游戏
我先来扮演甘伯伯，孩子们自己调喜欢的动物（提前写好的字➕拼音）无形中也是在锻炼孩子的认字能力。依次的说出想上船的话，甘伯伯同意了才可以上来，我演示一遍后，由其他的孩子来扮演甘伯伯，玩个几遍，都熟悉起来！
反思：这次活动准备的不是很充分，在讲绘本环节，我对后面要出现的动物不是很熟，多部分就用到了问的方法。年龄都偏大，所以效果还不错。在游戏环节，都玩的不错，会自己去表达，就只有一个孩子，怎么都不说话，我帮他也不说，最后放弃，让他在旁边看我们怎么落水！对这样的孩子，我还需要多用巧妙的方法，多融入大家庭会好些！
绘本讲师训练营【34期】18/21实践 原创 《和甘伯伯去游河》 绘本讲师训练营【34期】18/21实践 原创 《和甘伯伯去游河》 绘本讲师训练营【34期】18/21实践 原创 《和甘伯伯去游河》 绘本讲师训练营【34期】18/21实践 原创 《和甘伯伯去游河》 绘本讲师训练营【34期】18/21实践 原创 《和甘伯伯去游河》绘本讲师训练营【34期】18/21实践 原创 《和甘伯伯去游河》