篇一
高一的第一个学期就这样结束了。 迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝， 斗转星移。 转眼成为高一(1) 班一员已半年多了。 回首这半年的点点滴滴， 朝朝暮暮， 心中顿生了许多感触。 这半年中经历的每一天， 都已在我心中留下了永久的印记， 因为这些印记见证我这样一个新生的成长。 在过去半年的内， 通过不断地学习， 我收获了很多。 时间就是这么无情头也不回的向前走着， 而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。 原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅， 以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑， 我想谁又不是这样的呢？ 或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
本人个人认为自己还是蛮关心班集体和他人的。 每周的升旗仪式我都可以庄重严肃。 在考勤方面基本可以做到：尊重教师， 同学之间可以真诚相待； 能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序， 遵守社会公德， 不在楼道中追跑打闹； 不迟到、 不早退、 不旷课； 上学穿校服， 不佩带饰物， 发型规范；举止文明； 有良好的卫生习惯， 不乱扔废弃物。在学习方面： 本人有明确的目 标， 上高中就是为了上大学。 我深知学习的重要性。 面对二十一世纪这个知识的时代， 面对知识就是力量， 科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。 以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去， 以知识为特征的知本家的时代即将到来。
在日常生活上： 以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子， 过惯了小公主的生活， 不太喜欢劳动， 但是在高一(1)班， 让我觉得这个大家庭里， 我应该出份力， 我要像爱护我的家庭一样爱护班级。 现在， 在家里我能帮妈妈做些力所能及的家务。
篇二
时间像那无情的流水， 朝朝暮暮间滚滚东去。 高一已停留在六月——早已结束。 过不了多久， “高一新生” 的称号就要离我们而去。 我们将从高一“晋升” 到高二， 到达一个新的起点。 回忆起高一的学习生活， 还真是有点舍不得。转过身， 回顾这一年的点点滴滴， 回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。 各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。 这逝去的一年内的点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过， 这些将会在我心里镂刻下深深的印记。 这些印记见证着我的成长， 无论是幼稚、 懵懂还是任性， 对我来说， 都会变成我最宝贵的精神财富。
品味高一， 是一种特殊的甜味， 还是淡淡的苦涩？ 让人深思， 能否让我回味？ 在过去的一年内， 不断地学习， 使我的成长背包里满载着收获。 学到不少知识倒是其次， 最重要的是我有了属于我自己的学习方法， 学会了合理安排自己的时间。
高二是一个新的开始， 我拥有新的目 标。 如果太阳是我的目标， 那我会踮起脚尖， 因为只有这样， 才能更靠近阳光， 才能向着目标一步一步的进发！ 面对高二， 我有 7 分自信， 3 分期待。 我在期待着一个新的开始， 自信着接受新的学习内容。
时间就像手中的沙砾， 可以拥有， 却不能把握。 时间就是这么无情的向前走着， 而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着， 谁都不想被时间丢下。 就这样， 高一学年过去了，而我将升到二年级。
回首过去， 心中无限感慨， 展望未来， 相信依旧灿烂。学习中的收获， 生活中的点滴， 思想上的感悟， 使我成长。明天的我， 吸取教训， 不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆， 驶向我理想的目标。 我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。 让我以崭新的自我， 更强的自我， 去迎接新一学期的学习生活吧！
篇三
时间匆匆流逝， 转眼我们高一即将结束了， 首先， 很感谢老师和同学们曾经的支持， 让我成为班长， 让我有机会为班级服务， 尽管贡献不大， 但我乐在其中， 也很感谢那些曾经给我帮助以及对我提出批评知道的老师同学， 是你们让我懂得如何更优秀。
回顾这高一的日子里， 军训生活、 篮球比赛、 宿舍毽球比赛、 英语小组、 校运会、 改制前期活动、 欢送会、 烈士林园和大夫山之旅等。 与同学们一起相处受益匪浅。 大家来自五湖四海， 口音的不同也带来不少欢乐。 老师同学们都很值得我去学习。
经历过高一的学习锻炼， 我的另一大收获就是学到了不少组织活动的经验。 一年中各种评比、 文艺活动都需要动员和选拔同学去参与， 除此以外平时的一些展览、 演出活动的组织安排也对我是一份锻炼。 经过了快一年的工作， 我现在与从前的自己最大的不同就是： 现在的我乐于做一个组织者奉献者， 积极的参与到管理和组织活动中。
在这高一里， 班里的气氛是和谐融洽的， 这一点在各活动中都能体现出来的， 另一方面， 我的管理和处事方式中存在不少的问题， 以致大家在后半段时间里对参加学校要求出席的活动里缺席， 我没有协调好和各班干的工作， 使得我班在系里被批评， 大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重， 很多时候， 同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。
从总体的工作上， 我既看到了新的希望， 也看到了一些失望。 新的希望是我班拥有很多积极向上的同学， 一批乐于帮助、 甘于奉献的同学。 每次在个不同的活动中都能看到他们的身影， 不求回报、 无私奉献。 我深深地被这些同学所感动。 在今后的日子里， 希望大家能够进步。 最后， 我工作不足， 希望同学们向我提议， 给予我改正进步的机会。
篇四
时光匆匆， 转眼高一学年已经结束了。 本学年我担任高一年级两个班的语文课教学工作。 为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力， 在教学工作中我认真贯彻新课程的教学理念， 把新课程改革推向深入， 学期初就根据学生的特点和不同层次， 以及教材的编排， 制定了切实可行的教学计划， 并在落实中不断调整完善， 基本上达到了预期的效果，回顾一年来走过的足迹， 现将本学年的语文教学工作进行总结， 总结经验， 吸取教训， 促进今后的教学工作更上一个台阶：
一、 以高考为方向， 强化高考意识， 明确奋斗的目标。高一的学生对高考都比较陌生， 为此， 我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息， 介绍高考的状元经验， 学习方法， 往届的高考语文试卷， 使学生及早的对高考有所了解， 明确高考的题型， 树立高考的意识， 做好准备。
二、 严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 教学工作服从教务处的安排， 也给自己提出较高的要求。
三、 夯实基础， 温故知新， 全面提高学生语文学习的兴趣， 培养语文学习的能力。
四、 开展多种多样的语文学习的活动， 促进语文学习，提高语文能力。学习语文， 最重要的就是积累。 针对课余时间里， 语文学科都处在相对弱势的地位， 学生课下用于语文的时间几乎最少这一现状， 因此， 开展语文课外活动势在必行。
五、 尝试“先学后教” 的方法， 落实“自主、 合作、探究” 的学习方式， 全面提高语文能力。
总之， 高一语文教学工作已经告一段落， 取得了一定的成绩， 但也存在一些不足， 在今后的工作中将不断的完善。