造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、虽然他听不懂日语，但他知道这什么又抠泥又挖泥的，绝对不是什么好屁，当下直接将那滴里嘟噜的话当作狗叫了。
2、滴里嘟噜比比划划的，装出听不懂于国兴说话的样子。
3、到了车上，司机嘀里嘟噜地说了一段话，意思是问“去哪儿?”“去哪儿呀?”更坏了，谁也想不起来住在哪儿了。
4、有几个外国游客，看到了化着妆、穿着时髦服装扫大街的翠翠妈，却翘起大拇指，嘴里嘀里嘟噜说了几句。
5、黄毛蓝眼在地上打个滚儿站了起来，嘀里嘟噜一阵鸟语，抬手一拳，直奔魁元面门。
6、院墙外的珍珠葡萄，爬进院内的棚架，碧云层叠，那密实实郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，串串水珠顺着翡翠洒落，正是“雨中葡萄新涨绿。苍玉盘倾，堕碎珠千斛”之意。
7、一下车，槐花那淡淡的香味儿扑鼻而来，沁人心脾。进到了树林里，满山遍野全是槐花树，树上的槐花一嘟噜一嘟噜，挨挨挤挤，散发着清香。
8、问中年男子，男子用印度英语嘀里嘟噜地说了一大堆，答案和伯伯说得差不多。
9、他自己在那嘀里嘟噜的说个没完，也不管别人听没听。
10、他回去和那几个日本游客滴里嘟噜的说了几句，女游客当中一个长得比较清纯的走到罗文身前腼腆的用生硬的中文说道“歇歇尼。
11、密密麻麻的小辣椒，从上到下，挤满了那根细细的枝条，叶子被挤得早早就脱落了，只有一串串的果实，像嘟嘟噜噜的葡萄，红色的、绿色的、半红半绿的，斑斑驳驳。
12、小菜园美极了！茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。
13、麦里奇看着那些黑水，闻了闻味道，又趴在坑边撅着屁股仔细观察土层，看了许久之后，仰天哈哈大笑，并用西班牙语滴里嘟噜的?啵了半天，看样子是在做祷告。
14、摇晃着身子，瞧着五颜六色的小东西，嘴里滴里嘟噜念了几句什么，然后站起来。
15、伙计嘀里嘟噜说了一大堆，半句都没听懂，幸好旁边有懂葡语的欧美游客见义勇为，翻译过来就是没有二字。
16、就在我打量周围，整理思路的时候，忽然过来一个年约五十岁左右的老头，一把就把我拽到了一旁，嘴上滴里嘟噜说了一大串，着实有些把我侃懵了。
17、真没想到他带了这么多嘀里嘟噜的行李。
18、那声音又细又尖，好像从远处传来，打着嘟噜，好像微弱的电铃声，时断时续的。
19、小胖看见我蹲下来了，也随着照抄照办，将胸口滴里嘟噜经常有东西掉出来的破登山包抱好，一屁股挨着我的旁边坐下了。
20、她不光是谢谢我就拉倒，而是又继续嘀里嘟噜地说了一大串，并期待我的回答。
21、小菜园美极了！茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火，黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。
22、小胖也是不含糊，紧紧地跟在我的身边，这小子不知道是因为来不及啊还是肩膀痛不好背的原因，将登山包胡乱地就挂在了脖子上面，滴里嘟噜地在胸口乱晃。
23、通往沟底的路上，槐花依旧散发醉人的馨香。不高的小树上，垂满了一嘟噜、一串串洁白的洋槐花。在碧绿的、卵形的小叶衬托下，那开着的咧嘴笑着，那半开的透着娇羞，还有那含苞欲放的却在默默地积蓄着甜蜜和芳香。
24、那一嘟噜一嘟嗡的槐花在枝间轻轻垂下，有的恣肆地展萼吐蕊，有的羞怯地半开半例，有的不解风情地芳心犹抱，还有的像初三夜的月牙儿……更美的是，整片槐树林都被金色的阳光照耀着、暖暖的风吹拂着，还有辛勤的蜜蜂在茂林间不停地劳作。
25、密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。
26、单词考试，苹果？小明答：爱泡，到小胖的问题是葡萄，小胖一急：提了嘟噜。
27、他的博客我也常去，每天都嘀里嘟噜一长串儿，一句话一条，其中不少真逗。
28、从此，我更有点洋洋得意，有时遇到一群俄罗斯青少年在那里锻炼身体，我就故意胡乱地比划两下少林拳架势，没想到也引得他们嘀里嘟噜地一通议论。
29、木村广明瞪着他那双小眼睛，滴里嘟噜的飞快的说着日语，懂日语弟兄听到这些话，顿就气得脸色发青，狠不得一刀活劈了木村广明。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。