失学造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。

2、如果我们每人向“希望工程”捐献一元钱，集腋成裘，就可以救助许多失学儿童。

3、大家为失学儿童奉献了一片爱心，捐出了自己的零花钱。

4、他捐巨资办学，使众多的失学儿童重返校园，真是功德无量。

5、李董事长从未忘记幼时家徒四壁的困苦情景，因此经常捐款帮助失学儿童。

6、如果我们每人向“希望工程”捐献一元钱，集腋成裘，就可以救助更多的失学儿童。

7、失学的孩子多么希望交上自己认真做好的作业，希望得到老师的一声赞扬。

8、他失学后，终日游手好闲，不务正业，沾染上许多坏毛病。

9、失学的儿童重返校园，拥有一个快乐的童年。

10、失学的孩子多么希望能坐在教室的课桌前，希望手中握着笔专心地听老师讲课。

11、你们好！我在电视里经常看到，因为贫困而失学的小朋友们。从你们的眼神里我看到了对学习的渴望，对美好生活的期盼，让我久久不能忘怀。

12、让我们每个人都奉献一份爱心，使更多的失学儿童重返校园。

13、一元钱赠给失学儿童也会引起他们的感激。

14、由於时局动荡，有些人因为失学而目不识丁。

15、说什么那么多钱可以捐出去建什么学校，捐给什么机构做工益活动，资助失学儿童云云之类。

16、如救助贫困母亲的“幸福工程”、专门资助贫困地区失学女童的“春蕾计划”、援助西部缺水地区妇女的“母亲水窖工程”等，为加快农村妇女脱困发挥了积极作用。

17、“工作无尊卑，悟道有深浅。”在禅门里，确是如此。唯有尊敬所有人等，才不会错失学道的因缘。星云大师。

18、一些县乡尽管发不出工资，尽管欠下了巨额债务，尽管对失学儿童和重病需要紧急救助的农民一毛不拔，但主要负责人仍然可以过着纸醉金迷的生活。

19、旧中国那种倍受帝国主义、军阀官僚残害压迫、饿莩遍野民不聊生的悲惨境地，知识分子挣扎在失学失业的饥饿线上的贫困处境，都已成为历史陈迹了。

20、国际儿童日，儿童需要更多的关注：难民儿童的心灵创伤，贫困儿童的饥寒交迫，失学儿童的期盼眼神，留守儿童的无尽等待，流动儿童的辗转流离。

21、由于时局动荡，有些人因为失学而目不识丁。

22、歪打正着，进入了第三玄失学院的染千秋，又会有怎样的奇遇?“奈凡”。

23、如今在屯子，愈来愈多的孩子失学了。

24、她已建立了名为“泛爱”的群，准备联合志同道合的朋友出售各种赠票来捐助我市的失学儿童。

25、禹夫怵然忧之!窃以为教育贵在普及……禹夫并拟加筹资金，永久附设民众夜校，使乡中年长失学者均能入学光大。

26、从幼失学，未曾知书，自此忽然开悟，无书不晓，下笔成文，又能预知将来祸福之事。

27、而在中西部落后地区，一些县乡尽管发不出工资，尽管欠下了巨额债务，尽管对失学儿童和重病需要紧急救助的农民一毛不拔，但主要负责人仍然可以过着纸醉金迷的生活。

28、父亲六岁入私塾蒙童，后在广州市立师范读完小学，再入勷勤附中三年，终因家贫肆业，失学在家，一度随祖父到广和兴机器厂做学徒。

29、春蕾计划是帮助贫困地区失学女童重返校园的。

30、因为家庭经济困难而失学在不少人的记忆里曾是那么深刻，上不起学不知让多少人饮恨终生，教育十年纲要的提出为的就是解决诸如此类的问题。

31、自幼家贫失学，附近何塾师见怜，免费收为学生。

32、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

33、记者昨日从知情人士处了解到，柯受良的太太宋丽华为了替“小黑”柯受良完成心愿，她将代替丈夫在内地建校，以帮助那些失学儿童。

34、凭什么要他们指手划脚?说什么那么多钱可以捐出去建什么学校，捐给什么机构做工益活动，资助失学儿童云云之类。

35、李董事长从未忘记幼时家徒四壁的困苦情景，因此经场疯款帮助失学儿童。

36、这当中有三分之二为女性，而且还有将近八千万孩童失学。

37、本厅长不忍使莘莘学子废时失学，特颁布告，晓谕诸生，深冀翻然改悔，早日照常上课，以重学业，是所厚望。

38、现今，在农村地区还有很多孩子失学。

39、在周二的新闻发布会上，北京市教育委员会承诺不让任何一名随迁子女因学校拆迁而失学。

40、西藏米林县那么多面临失学的藏族贫困学生，一直是他这位县领导耿耿在心的牵挂，回厦门休假仍念念不忘。

41、为了希望工程，为了失学孩子，请来义卖场留下你们的捐款，献出你们的爱心。

42、中国“教育兴国”的发展战略，演化为地方各级政府的“教育达标”，“教育达标”则转化为农负加重，农负加重则导致儿童失学，从而走向“教育兴国”的反面。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。