造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、书吏见包拯盘根问底，心里有点发慌，吞吞吐吐地说实收……五百块。
2、协台衙门里，还是那间公事房，只是外间的公案前坐着一个新来的书吏。
3、知县见尸格已被书吏改轻，也不驳诘。
4、唐书吏，将卷宗给知府大人拿上来!
5、我的刑律还不错，所以，我是希望进刑房当书吏的。
6、掌礼司，设郎中、员外郎、主事、赞礼郎、司俎官、司祝、司香、司碓、笔帖式、书吏、掌内廷礼乐及考核太监品极。
7、从事文牍拟制、收发和管理的书吏，上下其手，舞文弄法，捞取好处是他们一贯的做法。
8、韦小宝拿起一件珠宝一看，写单的书吏便在单上将这件珠宝一笔划去，表示鳌拜府中从无此物。
9、却说小闺女的大姐，聘与偏关一书吏之子。
10、而其尤桀黠者，则进而为院司之书吏，以掣州县之权，上之人明知其为天下之大害而不能去也。
11、对于《洗冤集录》里的技能，他也基本能掌握，同时紫诺当书吏的能力也逐渐增强。
12、那书吏盘算得与太爷作伐，既可毁坏穷放羊小子给外父过继为儿，不能独霸家业，自己又可与太爷结为连襟近亲，它日讨取便宜。
13、田存善，为抗鼠疫事，征辟五城兵马司书吏宋弘业。
14、伍炳亮从做木工学徒开始，踏着时代的步伐一路走来，现在成了成功的老板、著名收藏家、鉴赏家，“颇有官到尚书吏到都的景象”，欣欣自得是自然的事。
15、陋规的索取者主要是书吏和衙役，其存在及泛滥的原因比较复杂，给清代基层司法和地方民情造成了恶劣影响。
16、清代轶闻》中有则故事说，嘉庆年间工部有一书吏通过私镌假印，冒支国帑白银达十万余两。
17、学者邢义田指出，除了篆或隶，一般初为文书吏者，在任职以后无疑还需要学习草书。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。