造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、写作业的时候，妈妈总是喋喋不休的说作业要认真写好不要涂涂改改，可我老是忘记妈妈说的话。
2、同理可证，涂涂抹抹但是需要保护住凸起的都可以用铝箔纸。
3、我初到三国，什么都不知道，糊糊涂涂的跟随吕布，为他打天下。
4、人世苍茫如此星海，各人都怀各人的心事，各人都有各人的悲哀，对对错错恩恩怨怨、清清楚楚糊糊涂涂，也都还各自闪烁各自的光色，并不需要太多人哀怜。
5、在你的办公桌上放一个涂鸦板，这样在你有什么想要表达的时候，可以信手涂涂画画。
6、事实上我不是那种糊糊涂涂过日子的人，但是自从这本书五万字的时候签约开始，我就一直在申请三江，不断的申请，经历了个月的努力，终于——内牛满面。
7、他从上幼儿园时就爱看小人儿书，刚会拿笔就照着画，上了小学就画课本里的插图，修修改改、涂涂画画自得其乐。
8、胡胡涂涂的扒搂了两碗饭，他觉得非常的无聊。
9、人生下来的时候都是一张白纸，只不过多年后一些人变成了稿纸，有一段或喜或悲的故事；也有人变成了信纸，藏着对一个人的心绪；更多的人则变成了草稿纸，涂涂写写，浑浑噩噩，混乱不堪。而你，变成了胖纸。
10、有的息者诉说脑子整天糊糊涂涂，香香沉沉。
11、姬发眼睛向下瞪，指指涂涂的手。
12、俗话说一白遮百丑，白皙的女人让人赏心悦目，厌烦了含有化学物质的涂涂抹抹，不如试试中药配方，也许有意想不到的效果哦!
13、上昏昏沉沉，迷迷瞪瞪，朦朦懂懂，糊糊涂涂，十之不知身在何处。
14、你可以涂涂油漆，做点小修补，如果你已经在四月或更加之前就已经雇到承包商的话，按原计划进行没关系。
15、糊涂就是不懂道理，糊糊涂涂的。
16、通过涂涂画画、说说唱唱，大大活跃了课堂气氛，全面培养了学生的各项语言技能。
17、六一至，心灵放放假，工作减减压；年龄留留级，心情涂涂鸦；快乐充充电，烦恼下下架。看，好运在荫芽，青春正焕发。六一快乐哟！
18、三三两两的男女糊糊涂涂的穿越了似水流年。
19、她还没死呢!醉得你糊糊涂涂的!
20、财娃早晨的稀饭就没有吃——怎么吃，昨夜黑稀里糊涂上了表妹的床，还和表妹糊糊涂涂就睡了同一个被筒，醒来的时候，表妹还在自己身上畅意地跃马扬鞭。
21、所以我会立刻把写好的一段打印出来，看看它在一张干净的白纸上是什么样子，然后再用铅笔在纸上涂涂改改。
22、所有人都早慧而多情，在课本的一角涂涂抹抹，让情绪缠绕蔓延。
23、清悠悠的水，潺潺涂涂地流进布满碧绿荷叶的池塘。那红的、白的花骨朵苞儿，像小拳头一样高高擎着，更有那一朵朵盛开的荷花，令人陶醉。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。