造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、古有‘一字师’，您将独家法术传授与我，难道还不是我的吗?
2、选民把他们的权力授与这些。
3、故一声阿弥陀佛，即释迦本师于五浊恶世，所得之阿耨多罗三藐三菩提法。今以此果觉全体授与浊恶众生，乃诸佛所行境界，唯佛与佛方能究尽，非九界自力所能信解也。
4、也曾担任多所国内知名大学客座教授与授课专家。
5、珠江医院刘春晓教授与德国同行同台手术。
6、授与他们你所需要的，不要吐露出任何残忍，不拥护，冷峭或者失踪望，只有爱。
7、现在如果草率从事，就把我平生所学一齐传授与她，也不能独步一时。
8、陛下，老臣以为，陈将军不但勇贯三军，而且更是懂的兵法韬略，此等美玉，当授与高职，常伴于陛下左右，护卫陛下。
9、我们的目标是不授与专卖权。
10、国王授与好几位杰出人士爵士勋位。
11、其“萧然静坐，不出文记，口说玄理，默授与人”的作风，开中国佛教特有的禅风，对后来禅宗发展影响甚大。
12、受聘任上海新华艺术专科学校教授与校董。
13、今天我被评为特优生，是跟平时的学习和努力分不开的，授与我特优生的光荣称号实际是对我的鼓励，也是鞭策。
14、本文认为，知识传授与能力培养，历来是中学历史教学的两大重要目标。
15、我们的方针是不授与大班椅专卖权。
16、教授与汕头大学执行校长顾佩华教授，在以色列台拉维夫签署合作备忘录，共同创办。
17、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
18、唐吉柯德请求客栈主人在星辰下的庭院为他授与骑士的名号。
19、刘震云作品西语版译者，墨西哥学院莉莉亚娜教授与现场听众分享了其对于刘震云作品的翻译体会和对其作品的理解和感受。
20、闭幕式后举行了授旗仪式，组委会将奥运会的会旗移授与下届的主办城市。
21、飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，授与桃花一处开。
22、女王授与这位著名的作家以殊功勋位。
23、除了两大主演以及法医的到来，中国大学王大伟教授与两位主演王茜、邢岷山现场为观众讲述常识。
24、然而，蔡天新却将浙江大学数学系教授与诗人这两个身份集于一身。
25、王安祈教授与李小平导演，分别从编与导的角度，分析及阐释涉及戏剧的普遍性与现代性的问题。
26、日前，国际著名学术杂志发表了钟春玖教授与中科院神经科学研究所徐天乐研究员合作研究的成果。
27、合作学习是将教师的讲授与合作群体共同相结合的一种教学方法。
28、第十五条天皇授与爵位、勋章及其他荣典。
29、周侗已经年迈，巴不得将自己平生的一十八般武艺，尽心传授与临老养子岳飞。
30、会议授与华盛顿金质勋章，并回信感谢他夺回波士顿。
31、国会通过授与总统紧急命令权。
32、我们的方针是不授与专卖权。
33、女王因探险家们的勇敢而授与他们勋章。
34、世间大概没有比中国大学教授与学生更孤僻更寂寞的一群动物了。
35、他们又将此刀法授与袁冠南、萧中慧，这刀法在这对情侣手中才堪称得人。
36、依笔者看来，骂李湘也好骂教授也罢，都是公有公理婆有婆理，这场口水战纯属多余，因为李湘当不当教授与你无关、与我无关，唯一有关的是市场。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。