造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、笔者对该规定进行了评价，并且对此完善提出自己的拙见。
2、目前学界对于行政不作为之理论研究尚属薄弱环节，有监于此，笔者意略抒拙见，以作引玉之砖，希望能对这方面的理论研究有所助益。
3、本文在研究该问题已有的相关著述的基础上，对复合行为犯的上述诸多争论点进行比较深入的探究，并试图在该问题上提出自己的一些拙见。
4、就宋某拙见，沿长江向西速速撤出这四战之地为上……
5、这只是我个人拙见，只作参考，我与您虽比不上管鲍之交，但颇有缘份，无论是金言银语亦或陈词滥调，只要能帮您排忧解难，也不枉相识一场。
6、本文结合笔者个人近年来新农村文化建设的工作实践与理性思考，对当前新农村文化建设这一重要课题，发表几点拙见，以作引玉之砖。
7、呵呵，没想到在下的拙见，还能博得刘小姐的赞同，这真是在下三生有幸啊。
8、一时间，大家或是抢沙发，或是挽尊，或是发表自己的拙见——总之，“白的”。
9、今天不吝拙见，以求抛砖引玉，望不妥之处请批评指正。
10、呵呵，郑某尺泽之鲵，才薄智浅，一番拙见，言尽于此，却不知诸位俊贤以为然否?
11、一次是无赖，一世是无赖这便是拙见。
12、但那些长篇，大多以天真、稚拙见长。
13、并将我的陋见编辑成书，藏于王家书楼，将我的拙见定为颁布。
14、笔者仅以自己的教育教学实践，谈一谈自己的浅知拙见，以此与大家共同探讨与研究，敬请广大同仁不吝赐教。
15、洛总镖头您的刀法刚中带柔，绵里藏针，以我拙见你的武功还在我们江之上。
16、最后针对我国目前的实际情况，对刑事侦查权制约机制的完善提出了自己的拙见。
17、不愧是世家子弟，书香门徒，韩公子出口便是文章，如此天才美玉，却弃笔从戎，实乃国之憾事，当真是可惜了，依备之拙见，当以良匠雕琢之，方不负公子天资。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。