造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、最后又从趣剧转向痛苦的正剧。虽则电影的情感基调有点模糊，但它对社会的攻讦是不克不及再清晰了。
2、不曾暗地攻讦别人，充分说明他光明磊落的胸怀。
3、他们的攻讦并没有使我感到自馁，相反，我比以前更加起劲了。
4、口腹蜜剑者，攻讦告私者、有名无实者、有实无名者、有力无心者、有心无力者比比皆是，关系错节盘根，扑朔迷离，无绪可理。
5、曾经只有低语的伊拉克，如今充斥着对政治领袖的大声攻讦。
6、这些人热衷于互相攻讦，互相折磨，暴露各自的丑恶之处;这里几乎汇集了所有人性中的丑恶，可以毫不夸张地名之为‘百丑图’。
7、双方交恶攻讦，渐连长宁君和春平君、平都侯等亦牵涉其间，甚至已经达到让太后、大王两次遣使下诏旨和解的地步。
8、此后，便是侦查、搜救、取证、破密、交涉和相互攻讦的“长途”。
9、谈判破裂后，双方代表都恼羞成怒地互相攻讦对方。
10、我们不要再不停地相互攻讦了。
11、但是，好在历史是人民写的，是非自有公论，鲁迅这座丰碑，绝不是几个撼树蚍蜉所能撼动的，鲁迅的伟大，也不是几句谣言攻讦所能抹杀的。
12、在我们中国历史上，仁者受到小人的攻讦，智者受到庸人的嫉妒，勇者受到敌人的仇恨，廉者受到贪人的不满，而袁崇焕以仁、智、勇、廉的高尚品格，虽为当世所不容，却为后世之楷模。
13、否则，学者们还会接连这样伤害的思虑下去，愈加脱离他们所研究、查询拜访与攻讦的社会。
14、清代诗坛，格调、神韵、性灵三大诗派各立门户，以诗论互相攻讦。
15、女人们可以成为知己，不外不曾同时爱上一个男人。
16、传媒界的对骂、攻讦，相互踢爆发行量，指责对方作假，自己却忙不迭地卖身，“又要卖，又想立牌坊”。
17、作者在文章中，对于人类疏忽自身环境作了攻讦。
18、主公，朝廷并未给主公征讨四方之权，主公出师无名，如此行事若是被其他诸侯攻讦，岂不是……
19、而今天晚上，达维却也只能像一个蠢货那样摇唇鼓舌，和另一个蠢货大公攻讦成一片。
20、我的体验，不要轻易攻讦人，也不要轻易恭维人。人很容易上恭维的当。但是我总觉得恭维人比较对，只要不过分的恭维。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。