造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、且不说软禁期内不得出门之事，这小子我看天资聪颖，若是还是通读诗书经义，学得满腹文章，日后若有二心，危害自然更大。
2、帝辛天资聪颖，闻见甚敏，才力过人，有倒曳九牛之威，具抚梁易柱之力，深得帝乙欢心。
3、张旭视笔法为不传之密，非天资聪颖者不传授笔法，不愿对牛弹琴。
4、再加上他本就天资聪颖，从此数学成绩一路高奏凯歌!甭管期中还是期末，次次数学考试满分，被风骚的同学们誉为数学王子。
5、白雪是位天资聪颖、品学兼优的好学生。
6、想他李明洋天资聪颖，同辈中少有人能及，就算是人才济济的武神学院他也能够名列武神榜。
7、不过霍元甲天资聪颖，毅力惊人，功艺长兄亢进，在兄弟之中出类超群。
8、当护兵期间，天资聪颖的苏云峰，碰上新竹师范学校招生，他和四哥苏谋，在医院一边看守照顾病患，一边刻苦疾读，期望通过读书改变命运。
9、蓝芷轻轻点头，这也是一位天资聪颖的学生，不仅人长的漂亮，人也是很温柔，兰芷微微一笑道“柳晴儿，你说下!”。
10、而她，静珠，虽然天资聪颖，却是孩子的反面教材，静娴有的优点她一个也没有学会，逃学、吵架、早恋，她一样都没少过。
11、在塞伦高中，我是那种从未被评价为天资聪颖但是非常勤奋的学生。
12、这学生天资聪颖，文思敏捷，下笔成章，将来未可限量。
13、有富有穷，有成功有失败，有天资聪颖的人，也有沿街乞讨的人，还有人根本不适应在现代社会生活。
14、杜十娘自幼生于富贵之家，因体弱多病，天资聪颖，故痴迷权谋智略，以欺凌异性为乐，期间常伴有鬼畜手段。
15、他百姓敬仰的天波府的少将军，天资聪颖武功极佳，却被天师占卜命现天煞，自小孤僻，嚣张乖戾，注定一生孤寂。
16、哪知霍师傅天资聪颖，毅力惊人，功艺长兄亢进，在兄弟之中出类超群。
17、妹妹天资聪颖，可惜终日玩物丧志，我便仿效古人以自身为例，断织劝学，妹妹恍然大悟，决定将心思放到学习上。
18、吕兄客气了，吕小姐天资聪颖容貌俏丽，在沛县有口皆碑，今日得见乃孙某之幸呀。
19、宋家第一个有作为的是天资聪颖、抱有崇高理想的宋庆龄，她嫁给了中华的国父孙中山。
20、另一方面，克林顿夫人天资聪颖，工作非常努力，而且具有不容质疑的明星效应。
21、长白山中隐秘的鬼道开山始祖太白氏又与他有怎样千丝万缕的关系呢?他天资聪颖，过目不忘。
22、李辅国天资聪颖，阿谀奉迎、翻云覆雨、落井下石，他无所不能。
23、古木爷爷说这事散修，有些散修自知大限将至，不愿自己的一身绝技消失，便会寻找天资聪颖之辈，加以培养将自己的衣钵相传。
24、帝辛乃帝乙之三子，封号寿王，天资聪颖，闻见甚敏，才力过人，有倒曳九牛之威，具抚梁易柱之力，曾深得帝乙欢心，立为太子。
25、科莱知道，虽然法希天资聪颖，但他也因高傲自大而臭名昭著。
26、康熙登基时，赵执信刚出生，但他天资聪颖，“九岁捉笔为文，辄以奇语惊其长老”。
27、努力不懈：世上没有任何事物能够取代毅力。天赋不能够；天资聪颖但失败者比比皆是。天才不能够；怀才不遇几乎已成为谚语。教育不能够；世上尽是饱读诗书的怠职者。坚持与决心才是无所不能的。
28、家中有两大高手，经常为龙翔讲解武学，龙翔天资聪颖，别人常常过不去的坎儿，在龙翔这里都是一通百通，这可把龙随风乐坏了。
29、波斯猫天资聪颖，温文尔雅，反应灵敏，善解人意。
30、这孩子虽然看似放荡不羁，心性却极为纯良，再加上天资聪颖，能谋善断，做事明乱暗全，乃是接替自己的不二人选。
31、很快，天资聪颖、勤奋钻研的方增先博采中外各家之所长，创造出一套融合西方结构素描法和中国水墨画传统的中国画人物新颖表现方法。
32、他是几个人中年纪最小的，从那时候起，不管是家学渊源也好，天资聪颖也好，一提起陈振濂就和“聪明”“博识”这类词连在了一起。
33、不过瑕不掩瑜，钟公子天资聪颖，相信一定会更上一层楼的。
34、天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。