造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、"I want to send a telegram."—"Fine， to whom?"(“我想发个电报。”—“好的，给谁？”)
2、Who should invite whom?(谁该邀请谁？)
3、whom did he expect to answer his phone?(他原来以为谁会接他的电话？)
4、To whom should I address the letter?(这封信我该写给谁呢？)
5、For whom is the birthday party held?(生日聚会是为谁举行的？)
6、He asked whom I'd told about his having been away.(他问我对谁说过他不在的事。)
7、My father didn't mind whom I married， so long as I could stand on my own two feet and wasn't dependent on my husband.(我父亲并不介意我跟谁结婚，只要我能够自立、不靠丈夫就行。)
8、whom dost thou take me to be?(你把我当成谁了？)
9、The author whom you criticized in your review has written a reply.(你在评论中批评的那位作者已经回信答复了。)
10、Their defeat redounds to the glory of those whom they attacked.(他们的失败提高了那些受到他们攻击的人的声誉。)
11、to whom does that little dirty hole belong?(那个脏兮兮的小窝是谁的？)
12、To whom should I write?(我应该把信写给谁？)
13、Who is forgotten by whom?(谁被谁遗忘？)
14、whom do the police suspect?(警方怀疑谁？)
15、whom do you want to interview and why?(你希望去采访谁？为什么？)
16、One writer in whom I had taken an interest was Immanuel Velikovsky.(一位令我产生兴趣的作家是伊曼纽尔·韦利科夫斯基。)
17、He was a great and valued personal friend whom I've known for many years.(他是个非常好的、很宝贵的私人朋友，我们已相识多年。)
18、In the Shark's body Pinocchio finds whom?(皮诺乔在鲨鱼的身体里找到了谁？)
19、whom did Jack ask for help?(杰克向谁求助了？)
20、The tabloids speculated as to whether she was having an affair， and with whom.(那些通俗小报猜测她是否正有风流韵事，以及跟谁有。)
21、To whom did she address the letter?(那封信她是写给谁的？)
22、He asked me with whom I had discussed it.(他问我和谁讨论过此事。)
23、To whom shall I send them?(我要把他们送到谁那里去呢？)
24、whom did the $20 bill belong to?(这20美元的账单是属于谁的？)
25、whom do I have in heaven but you?(除了你，在天上我还有谁呢？)
26、whom shall I ask?(我该问谁呢？)
27、whom did they invite?(他们邀请谁了？)
28、Because he doesn't know whom to talk with.(因为他不知道该和谁说话。)
29、She wondered whether he had someone to whom he could talk freely.(她不知道他是否有个可以畅谈的知音。)
30、The building was picketed by demonstrators， several of whom were well-known actors.(这座建筑被示威者们包围了起来，其中几位是著名的演员。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。