造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、secondly the maps are very poor.(第二，地图应用很烂。)
2、secondly， difficult to organize.(其次，组织难度大。)
3、secondly， we need to underline the need for the government to take leadership on these issues.(其次，我们需要强调在这些问题上发挥领导作用的必要性。)
4、And， secondly， the bulk of the atom is positive.(其次，原子的主体是带正电荷的。)
5、secondly， and perhaps most effectively， we can give our whole attention to experience to what we are seeing， feeling， tasting， smelling， or hearing.(其次，也许也是最有效的，我们可以把全部注意力放在我们所看到的、感觉到的、品尝的、闻到的或听到的体验上。)
6、secondly， the lack of criterion and supervision.(二是缺乏规范和监督管理。)
7、secondly， interest is the motivation.(其次，利益推动。)
8、The brochure is divided into two sections， dealing firstly with basic courses and secondly with advanced ones.(小册子分为两部分：第一部分涉及基础课程，第二部分涉及高级课程。)
9、It's a question rather of how we know the author to be there firstly， and secondly， whether or not we should appeal to the authority of an author.(首先我们如何知道作者在那儿，其次，我们是否应该诉诸作者的权威。)
10、secondly， the editing is terrible.(其次，本片的剪辑糟糕之极。)
11、And secondly， it's ignorant.(其次，这是无知的。)
12、secondly， by being a positive role model for their children， parents can shape their characters to a great extent.(其次，通过成为孩子的积极榜样，父母可以在很大程度上塑造他们的性格。)
13、secondly， the gap between interest and knowledge.(二是兴趣和认识的差距。)
14、secondly， expand cooperation at all levels.(二是要扩大合作主体。)
15、secondly， Scandinavia is part of Europe the cotenant.(其次，斯堪的纳维亚是欧洲的一部分。)
16、secondly they will have to make a reliable map of its surface.(其次，他们必须制作一张可靠的关于它表面的地图。)
17、secondly， every subject of education in school is systematic， such as Chinese， mathematics， science and philosophy.(其次，学校的每一门教育科目都是系统的，如语文、数学、科学和哲学。)
18、I don't think I am going today. First， I am feeling a bit tired; secondly， I have been there several times before.(我想今天不去了，一则我有点累，二则我去过好几趟了。)
19、secondly， promoting fair competition.(二是确保公平竞争。)
20、secondly， young people might benefit from early exposure to the Internet for they can start their learning ahead of formal schooling.(其次，年轻人可能受益于早期接触互联网，因为他们可以在接受正式的学校教育之前开始学习。)
21、First of all， there are not many of them， and secondly， they have little money and， thirdly， they're hungry.(首先，他们人数不多；第二，他们没什么钱；第三，他们在挨饿。)
22、secondly， the meaning of the code is very clear.(第二，这些代码的意义非常清晰。)
23、secondly， it's a symbol of luxury.(其次，雪茄是奢侈品的象征。)
24、It makes you look firstly at how you're treated and secondly how you treat everybody else.(它让你首先看别人怎样对待你，其次看你怎样对待别人。)
25、secondly， we don't need to change.(其次我们不需要换乘。)
26、Firstly， it's expensive， and secondly， it's too slow.(首先是价格贵，其次，速度太慢。)
27、secondly， he is required to be “sensible”.(第二，他必须是“理性”的.)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。