造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、They have been missing for a long time now.(到现在他们已经失踪很长时间了。)
2、Our cat's gone missing again.(我们的猫又走丢了。)
3、His house had clearly been searched and the book was missing.(显然有人来搜过他的房子—那本书不见了。)
4、The aircraft and its crew were posted missing.(据报这架飞机和机组人员已失踪。)
5、Happy as they were， there was something missing.(尽管他们很快乐，但总缺少点什么。)
6、The missing man has been named as James Kelly.(失踪者已被确认为詹姆斯?凯利。)
7、They still hoped to find their missing son.(他们仍然希望找到他们丢失的儿子。)
8、I never found the missing piece.(我一直没找到丢了的那件。)
9、Two files have gone missing.(两个档案不见了。)
10、Rescue planes are trying to locate the missing sailors.(救援飞机正在努力查明失踪水手的下落。)
11、He was reported missing， presumed dead.(有报道说他失踪了，并推定已经丧生。)
12、Three sailors are missing， believed drowned.(有三位船员失踪。相信是淹死了。)
13、The missing letter had been misfiled.(找不着的那封信放错地方了。)
14、Searchers have found three mountain climbers missing since Saturday.(搜救人员已找到了自周六起失踪的3名登山者。)
15、We searched the surrounding neighbourhood for the missing boy.(我们在附近寻找失踪的男孩儿。)
16、He's got a front tooth missing.(他有一颗门牙掉了。)
17、Hundreds have joined a police hunt for the missing teenager.(已有几百人和警方一同搜寻一名失踪的十几岁孩子。)
18、When they told me she was missing I was totally stunned.(当他们告诉我她不见了时，我完全惊呆了。)
19、She reported him missing the next day.(她第二天报告说他失踪了。)
20、She was very glum and was obviously missing her children.(她十分闷闷不乐，显然在思念她的孩子们。)
21、Her suspicions returned when things started going missing again.(发现又有东西丢失的时候，她又怀疑起来。)
22、She has reported her daughter missing.(女儿失踪，她已经向警方报案。)
23、Many soldiers were listed as missing in action.(许多士兵都被列在战斗失踪人员名单上。)
24、There is growing concern over the safety of the missing teenager.(人们对这个失踪少年的安全越来越担心。)
25、Hopes for the missing men are fading.(找到失踪人员的希望逐渐渺茫。)
26、The roofs had shingles missing.(屋顶的一些瓦板不见了。)
27、They searched far and wide for the missing child.(他们四处搜寻失踪的小孩。)
28、Patients' medical notes have gone missing.(患者的病历丢失了。)
29、twelve passengers are missing， presumed dead.(有十二名旅客失踪，并已推定罹难。)
30、Members of the public joined the search for the missing boy.(许多民众加入了搜寻失踪男孩的行动。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。