造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、The doctors tried everything to keep him alive but to no avail.(医生千方百计想使他活下来，但无济于事。)
2、The river was alive with birds.(这条河流周围满是各种鸟类。)
3、There is little hope that they will be found alive.(活着找到他们的希望很渺茫。)
4、She seemed more alive and looked forward to getting up in the morning.(她似乎更有活力，并且期待着一早就起来。)
5、Doctors kept the baby alive for six weeks.(医生使婴儿活了六周。)
6、The pool was alive with goldfish.(池塘里满是游来游去的金鱼。)
7、The poor child looks more dead than alive.(这孩子看上去半死不活的，真可怜。)
8、She never would have even spoken to scum like him when Mom was alive.(妈妈活着的时候她是绝不会和像他这样令人厌恶的人说话的。)
9、If it weren't for you， I wouldn't be alive today.(如果不是你，我今天不会还活着。)
10、I was being eaten alive by mosquitoes.(蚊子要把我活活吃了。)
11、His friend was killed and he knows he is lucky to be alive.(他的朋友丧了命，他知道自己还活着是侥幸。)
12、The pictures bring the book alive.(图片使得这本书生动有趣。)
13、The city starts to come alive after dark.(这座城市天黑以后便热闹起来。)
14、I was glad to hear you're alive and well.(听说你健在我很高兴。)
15、He's still alive， isn't he?(他还活着，是吗？)
16、Assuming (that) he's still alive， how old would he be now?(假定他还活着，现在有多大年纪了？)
17、Is your mother still alive ?(你的母亲还健在吗？)
18、I felt exalted and newly alive.(我感到兴高采烈，充满新的活力。)
19、She's alive—her heart is still beating.(她没死—她的心脏还在跳动。)
20、We don't know whether he's alive or dead.(我们不知道他是死是活。)
21、he is incredibly lucky to be alive.(他竟然幸运地活了下来。)
22、There is still a remote chance that they will find her alive.(他们仍然有一线希望能把她活着找到。)
23、They're working against time to try and get people out of the rubble alive.(他们正在争分夺秒工作，设法把人们从瓦砾中活着救出来。)
24、She does not know if he is alive or dead.(她不知道他是活还是死。)
25、The miners were buried alive when the tunnel collapsed.(坑道塌方，矿工都被活埋。)
26、He was buried alive in the earthquake.(地震把他活埋了。)
27、His greatest fear is of being burnt alive.(他最怕的是被活活烧死。)
28、The game came alive in the second half.(比赛在下半场变得有看头了。)
29、"She's alive!" he shouted triumphantly.(“她活着！”他狂喜地大喊。)
30、More than a dozen people were dug out of the avalanche alive.(十多个埋在雪崩下的人活着被挖了出来。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。