校园欺凌发生频次密集地域范围广泛,如何防治校园欺凌?
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发布时间：2022-04-22 23:58
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时间：2023-10-09 01:09
中小学校长应该把预防校园欺凌的观念和技能，教给学校的每一个孩子，让他们从自己做起、从现在做起，积极应对校园欺凌事件。如果每个孩子都能够向校园欺凌说“不”，都可以提高防范意识、掌握防范技能，那么学校就可以使校园欺凌的发生率降到最低。
学校应该积极树立观念，防范校园欺凌，例如树立安全警示语“生命第一，财产第二”，并加强学生们防范技能的掌握。对于长期受到校园暴力侵害的被害者，要依靠老师、家长和法律解决问题，千万不能冲动，以暴制暴。
中小学校长应对校园欺凌和校园暴力事件的根本法宝是制订详细的校园安全预案。但是，现在各学校编写的安全预案存在着一定的问题，如理论性强，操作性差；注重事后的快速反应，而忽视事先的防范。大部分安全预案往往是放在校长办公桌上的一份文件，而不是融会贯通到每个学生、每个教师头脑中的可操作的预防技能。
中小学校长在应对校园欺凌和校园暴力时，往往注重于事后对加害方的打击，而不注重对被害方的救助。校园欺凌的动作发出者多是中小学生，被害者也大多是中小学生。因此，预防和应对校园欺凌和校园暴力事件的主体是青少年。这就要求对于事件处理的拿捏又需要尤其谨慎和精准，需要理性救助，要把建立中小学生的被害方救助机制，作为预防和应对校园欺凌的重要和必要的有机组成部分。
学校的安全教育，不要主打理论，而要注重实操性，并应当包含有以下三种基本方法：
（1）编写生命安全教育教材
生命安全教育教材应主要包括两方面内容，一个是对生命的尊重，既包括自己的生命，也包括他人的生命；另一个是学习安全教育知识。将对生命的尊重和各种安全教育结合起来，形成了统一完整的教材体系。
（2）设置生命安全教育课程
生命安全教育课程有其自身规律性，它既不同于思想教育课，也不能等同于法制教育课。中小学要设置专门的课时，配备专门的教师，对学生进行生命安全教育。
（3）开展生动活泼的生命安全教育活动
中小学的生命安全教育要轻理论、重实践，要有可操作性。幼儿园阶段就应该对孩子们进行生命安全教育，以符合少儿认知规律的形式，如运用“平安童谣”“平安童话”“平安童操”等生动活泼的形式，引导孩子们尊重生命，教给他们如何获取安全知识和技能。
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时间：2023-10-09 01:10
在学校里面就应该设置这样的管理组，才可以很好的解决这个事情，也不会让很多的同学受到校园欺凌。
热心网友
时间：2023-10-09 01:10
在平时也应该让自己的性格上面变得强硬一些，而且也是需要管好自己份内的事情，有的事情和自己没有关系，就不要欺负其他学生。
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时间：2023-10-09 01:11
在学校里面安装上监控，把所有的监控全部打开，每天要安排人检查监控录像，这样就会避免校园霸凌。
