在高三读书的赵新天在新华书店购书时遇到了小学时的班主任黄老师,写一...
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发布时间：2022-04-23 08:53
共4个回答
懂视网
时间：2022-07-20 18:07
1、提前排队
2、提前半小时到场
3、分工协作
4、共同装车
5、分类卸书
1. 第一，提前排队。在新华书店购书的学生非常的多，如果我们去购买的话，要提前准备好相关的内容。提前排好队。也就是提前一天进行开票工作。
2.第二，提前半小时到场。因为每次买书的时候都是挤成堆在一起购买。即使你提前排好了队，如果到时候你的人不在现场，那也会被别的学校挤占了位置。所以一定要在购书前半个小时提前到场。确保你的书籍准时出库。
3.第三，分工协作。买书的时候必须有三类人员在现场。第一类是教务处的人员按照书单核对数字。第二类是总务处的人员，联系车辆与搬运工。第三类是绑书捆扎人员，及时将书籍中散乱书籍捆扎起来。以便于很好地将这些书籍放入大车内。
4.第四，共同装车。这是最累也最辛苦的一个环节了。例如我们学校要两千多名学生。每次购买的书籍总量都在两大卡车左右。为了做好这些事情，我们在风力协作的基础上，最后要齐上阵，将全部的书籍分别装入两个大车之内。分头压运至单位。
5.第五，分类卸书。这个过程的体力消耗也是非常大的。但是已经到了最后一个环节。所以每个人都非常的卖力。将书籍分类放入学校的相关地点之后。我们就可以洗漱，然后总结本次购书工作了。
热心网友
时间：2022-07-20 15:15
把在书店里遇到老师的场景写下来。
在书店里，赵新天一抬眼看见了小学时的黄老师。黄老师老了，两鬓偶有几缕白发。赵新天快步走过去，激动地喊了一声：“黄老师。”黄老师抬起头：“哟，赵新天！你也来买书呀？”“嗯。”“现在在哪读？”“在八中，读高中。”“那今年要高考了！要加油，努力考个好学校。”
“你有没有信心呀?”赵新天不知道该说什么，只是用手翻了翻手中的书。黄老师推了推眼镜架，仔细看看他手中的书。“嗯，也不要太急，一步一个脚印。一个一个知识点梳理，多选择一些典型的题目来做。你的这本《 》就很好。“加油呀！小伙子。”
黄老师拍了拍赵新天的肩膀。赵新天不由得笑了，“嗯。”他不由得想起了小学时黄老师对他的鼓励，顿时觉得信心满满。“黄老师，那我去交钱了。”“好，再见！”“再见！”
人物描写的方法技巧如下：
1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。
3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”
4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
热心网友
时间：2022-07-20 16:33
在书店里，赵新天一抬眼看见了小学时的黄老师。黄老师老了，两鬓偶有几缕白发。赵新天快步走过去，激动地喊了一声：“黄老师。”黄老师抬起头：“哟，赵新天！你也来买书呀？”“嗯。”“现在在哪读？”“在八中，读高中。”“那今年要高考了！要加油，努力考个好学校。”“你有没有信心呀?”赵新天不知道该说什么，只是用手翻了翻手中的书。
黄老师推了推眼镜架，仔细看看他手中的书。“嗯，也不要太急，一步一个脚印。一个一个知识点梳理，多选择一些典型的题目来做。你的这本《 》就很好。“加油呀！小伙子。”黄老师拍了拍赵新天的肩膀。赵新天不由得笑了，“嗯。”他不由得想起了小学时黄老师对他的鼓励，顿时觉得信心满满。“黄老师，那我去交钱了。”“好，再见！”“再见！”
神态描写和动作描写的区别：
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等。动作描写主要是写人的肢体动作，例如：他学习累了，站起来，轻轻地推开门走到室外，做了几个深呼吸的动作。
一、描写不同
1、动作描写是写出人物的动作行为，是动态的。
如皱眉是动作描写，撇撇嘴是动作描写。
2、神态描写是专注于人物的面部表情，是静态的。
如皱着眉是神态描写，撇着嘴是神态描写。
二、特点不同
1、动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。如果能灵活自如地将多种描写手法综合起来使用，以动衬静，以静显动，人物形象就可以真正达到“越来越活泼，越实在”的境地了。
2、神态描写的特点是描写人物表情神态细致入微，让读者能想象得到主人公的心理及情感表现，生动且活灵活现。
三、范围不同
1、动作描写的范围很广。
诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。
2、神态描写的范围仅仅是表情，神态。
比如哭丧着脸，专注的神情，发怒的样子，开心的合不拢嘴等等，目的是为了让读者深切体会人物心理环境。
热心网友
时间：2022-07-20 18:08
在书店里，赵新天一抬眼看见了小学时的黄老师。黄老师老了，两鬓偶有几缕白发。赵新天快步走过去，激动地喊了一声：“黄老师。”黄老师抬起头：“哟，赵新天！你也来买书呀？”“嗯。”“现在在哪读？”“在八中，读高中。”“那今年要高考了！要加油，努力考个好学校。”“你有没有信心呀?”赵新天不知道该说什么，只是用手翻了翻手中的书。黄老师推了推眼镜架，仔细看看他手中的书。“嗯，也不要太急，一步一个脚印。一个一个知识点梳理，多选择一些典型的题目来做。你的这本《 》就很好。“加油呀！小伙子。”黄老师拍了拍赵新天的肩膀。赵新天不由得笑了，“嗯。”他不由得想起了小学时黄老师对他的鼓励，顿时觉得信心满满。“黄老师，那我去交钱了。”“好，再见！”“再见！”
