如何简单制作地球仪
发布网友
发布时间：2022-04-23 05:27
共4个回答
热心网友
时间：2022-04-02 03:36
料:乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
1、在乒乓球中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在赤道两侧各钻一个小孔，使小孔到赤道各点距离相等。
2、把铁丝弯成一个半圆的形状，注意倾斜的铁丝要与垂线成23.5°角，同时所弯的角要比乒乓球略大些。
3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
4.在倾斜的铁丝两头，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。
5.在铁丝的下部，包上些橡皮泥，是做好小地球仪不会反倒。
热心网友
时间：2022-04-02 04:54
整个制作过程分四步：
⑴、在一只完整的乒乓球表面画上世界地图。
⑵、在薄铁皮两端和四分之一处，分别钻一小孔，并弯成弧状作地球仪支架。
⑶、在半只乒乓球上剪下直径20毫米的球面一块，粘在圆木片上。把直径4毫米的木条用砂纸一端打磨成直径3毫米的光滑圆木条，用胶水粘在球面中心处作底垫。
⑷、用大头针把支架固定在底座上。将细钢丝穿过南北极中心，固定在支架两端，使地球仪能围绕轴心自由转动。
热心网友
时间：2022-04-02 06:28
付费内容限时免费查看回答你好，很高兴认识你
1.
在一只完整的乒乓球表面画上世界地图；
2.
在薄铁皮两端和四分之一处，分别钻一小孔，并弯成弧状作地球仪支架；
3.
在半只乒乓球上剪下直径20毫米的球面一块，粘在圆木片上。 把直径4毫米的木条用砂纸一端打磨成直径3毫米的光滑圆木条，用胶水粘在球面中心处作底垫；
4.
用大头针把支架固定在底座上。 将细钢丝穿过南北极中心，固定在支架两端，使地球仪能围绕轴心自由转动。
热心网友
时间：2022-04-02 08:20
“制作小地球仪”活动报告
一、 目的意义
1、 通过地球仪的制作，让学生们印象深刻地了解地球仪的构造，知道赤道的位置，与极点的关系；
2、 提高学生动手动脑的能力，学生可以不必固定地按照课本介绍材料，利用现有的材料，做出一个像模像样的地球仪；
3、通过动手小制作，培养学生学习地理的兴趣；
二、活动要求：
1、要画出 赤道并标明度数；
2、注意小孔（极点）到赤道上各点的距离要相等；
3、倾斜的铁丝（即地轴）要于垂线成23.5°角；
4、制作的小地球仪要较为准确且美观，底座要比较稳固；
三、活动过程：
1、材料：乒乓球、细铁丝、胶布、橡皮泥、大头针等；
2、制作过程：
（1）在乒乓球的中部用红色笔画上一个圆圈，作为赤道；再迟到两侧各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等；
（2）把铁丝弯成圆形，注意倾斜的铁丝要与垂线成23.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些；
（3）把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来；
（4）在乒乓球钻孔处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动；
（5）在底座部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒；
四、活动总结：
总体来说，同学们大多都能够制作处像模像样的小地球仪，有很多还能够将地球仪上的符号反映到自己的作品上，根据制作的规范程度和自己的创作能力，评出了一些制作小能手：
6.1班：孙慧、 孙嘉、 滕亚妮
6.2班：于佳慧、 徐冬玲、 宋心予
6.3班：钟海燕、 刘丽静
6.4班：宋明豪、 李一君
五、活动反思：
通过这次的小活动，是同学们更好的了解了学习地理的基本工具——地球仪，单单一个地球仪便可带给学生很多的知识：经线与经度、纬线与纬度，活动中有的同学自发的 买了小地球仪作为参考，看到同学们对地球仪的兴趣，我们感到很欣慰，有了兴趣的“帮助”，相信这会是一个良好的开端。
有的同学在制作中加入了自己的创作，把自己了解的符号反应了出来，这样可谓真正地实现了动手动脑。
同样，在这次的制作活动中，也出现了一些问题：
（1）不良习惯：有个别同学不能够及时地完成，有个别同学未能明确活动的目的是“自己动手”而不是“老师想要些地球仪”
（2）制作方面：未标出赤道、两极点的位置不是很准确，地轴的倾角不明显、底座不是很稳定等是较多的同学反映出来的问题。
面对这些问题，我们进行了反思：在下次开展活动时要注意以下问题：
（1）平时要加强学生良好学习习惯的培养
（2）强调本次活动的目的
（3）带领学生将一些知识性的、易出错误的地方分析出来，是同学们在制作中更加准确。
参考资料：呵呵，推荐一个网址http://rsyzcz.whe21.com/jxzx/UploadFiles/200809/2008092715171666.doc
