AL蛋糕店学习后怎样写心得体会?
发布网友
发布时间：2022-04-26 14:11
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热心网友
时间：2022-06-28 23:00
我们是怎样把教育做成“零和博弈”的？
文/虹野
近些天一直网络直播授课，效果不是非常理想。当然网络直播授课效果不好是意料中的事情，所以在进行直播授课的同时也让学生们组建了“学习小组”和“圈子”，让大家有什么心得体会都发布在圈子里面来分享，小组有什么疑难问题和收益也多多交流。想的很美满，但是现实很骨感，几乎没有学生去共享自己的心得体会，哪怕他们私下请教我之后，我特意安排他们发布到圈子，他们也不发布。更不用提小组学习了，几乎都是“单干”。对于高等数学这样的课程来说，自学难度之大可想而知（直播课学生在干什么大家可以脑补）。
私下也问一些同学小组学习的情况，也大都语焉不详，无外乎大家是竞争对手，没有谁去认真帮助他人的。言外之意，别人学习好了，自己就学习不好了！
这种观点在中小学并不罕见，毕竟有各种录取，都有名额*，同学之间并非是一起成长的伙伴，而是竞争对手。赢得竞争的方式有两种：自己提高和打压别人。
一个好，另外一个不好，这种模式大家都非常熟悉，就是常说的“零和博弈”。有赢家一定有输家。
可是我们的教育并非是“零和博弈”啊，大家一起进步，明明是具有增值效应的。合作学习、思维碰撞一定会让学习小组的所有成员水平都提高的，这种学习一定会比一个人学习效率高、效果也更好。
可是被“零和博弈”禁锢的思维让我们的大学生们不愿意分享。他们像一些人认为国外企业退出之后留下的市场一定是国内企业的一样，执拗地认为别人学习好了自己学习就一定不好。
教育“零和博弈”思维对于未来的团队合作、协作办公来说几乎是致命的，我们有必要对教育中的“零和博弈”引起警惕。
更要分析教育“零和博弈”产生的背景和原因是什么。
长期以来，我们匮乏的教育资源，让我们把教育当做了一块儿蛋糕，大家都想分一杯羹，你分多了，他就分少了，而分蛋糕的“刀子”就是我们的“分数”和教育主管部门的“喜好”。教育主管部门的“喜好”决定了蛋糕的大小，而“分数”则决定了大家拿到的教育资源的多少。
尽管现在“蛋糕”很大了，但是“分蛋糕”的“零和博弈”思维却一直存在着，不仅仅在家长中存在，在教育的方方面面都存在着。
这里不说我们熟知的小升初、初升高和高考，我们就说大学中的专业的选择、三好学生的评选、奖学金的发放，研究生的保送名额等等，都被做成了一个个“蛋糕”，然后让我们的学生在里面做“零和博弈”。我们教育中的所有的评价，都没有一个客观的标准，我们不在乎你的成绩到达了什么水平，哪怕一个100分，一个99分，我们也必须进行“零和博弈”，必须分出来胜负，哪怕我们心里非常清楚二者在知识水平上几乎没有任何的区别。
靠
谈到这里，肯定又有很多很多人问“怎么办？”
在谈论怎么办之前，我们必须要知道，当我们把教育当做一个“封闭”的集合让学生进行博弈的时候，“零和博弈”是无法避免的，不管你采用什么样的分配方式，不管我们的高考、中考如何改革，结果都是“零和博弈”，我们的教育无法实现增值。
只要把教育当做一个“开放”的体系，“零和博弈”自然就消失了。这个开放的体系如何来做，做成什么样子，可以参考其他地方的教育。这里只先说一点，一个开放的教育体系，至少要保证教育资源的开放，让学生之间的竞争变成自我与知识之间的交互，这样“零和博弈”不攻自破。当然建立一个开放的教育体系，并非一朝一夕，也非一己之力能够完成的，每个人都有责任和义务让教育从“零和博弈”中走出来。
热心网友
时间：2022-06-28 23:00
主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考:
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
