如何提高文科在理工大学中的地位
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发布时间：2022-04-22 00:38
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时间：2023-06-23 17:57
经过20世纪50年代的两轮院系调整后，我国理工科大学呈现出“一枝独秀”的学科发展局面。改革开放后，社会发展让理工科院校的文科需求悄然回归。特别是近些年来，他们开始积极探索种种路径，弥补文科发展短板。
改革开放以来，我国理工科大学的文科发展意识逐步增强。据不完全统计，目前在全国302所理工农医类本科院校中，有290所院校设有人文社会科学类本科专业。但由于种种原因，各院校的文科发展水平参差不齐。一些院校克服困难，使文理发展齐头并进；一些院校仅将文科视为理工科发展的附属；有些院校甚至将文科视作整体发展的累赘。
当下，理工科大学是否有必要进一步推进文科建设？未来应该实施怎样的文科发展战略？带着这些问题，本报记者近日采访多位理工科院校的文科建设负责人、研究人员及高等教育研究学者。
理工科大学开出文科之“花”
8月的上海，酷暑难当。同济大学文科办副主任郭强和他的同事并没有心情过个安闲的暑假，假期中他们将至少召开8次碰头会，讨论同济大学的文科发展。为发展文科，同济大学在暑期前将原本隶属于校科技处的文科办公室剥离，成立与科技处同一级别的新文科办公室。同济大学对文科发展的重视由此可见一斑。
同济大学创建于1907年，目前已逐渐发展成为国内土木建筑领域规模最大、学科最全的工科大学。改革开放以后，同济大学立志恢复和发展成为一所以工为主，理工结合，经、管、文、法各具特色的多科性大学，并构建起“综合性、研究型、国际化知名高水平大学”的整体框架。但是，在学校全部的29个学院中，文科学院仅占6席。
同济大学的发展轨迹在我国绝大多数理工科院校中具有代表性。新中国成立后，受苏联高等教育模式影响，同时为了响应服务国家的社会主义工业化建设号召，理工科教育得到国家大力扶持。经过20世纪50年代的两轮院系调整后，我国理工科大学呈现出“一枝独秀”的学科发展局面。改革开放后，社会发展让理工科院校的文科需求悄然回归。特别是近些年来，他们开始积极探索种种路径，弥补文科发展短板。
上海交通大学的文科建设已然摸索出经验。该校文科建设处*蒋宏告诉记者，文科建设处的设置就是学校发展文科的战略性部署。
按蒋宏的总结，上海交通大学的文科发展经验包括：第一，长期积累、步步推进，做大基础文科；第二，聚焦社会科学发展方向，实现品牌引领；第三，借用理工科优势加速文科研究科学化，坚持以发展新型学科和交叉学科为目标，实现跨越发展。
经费投入的大幅提升促进文科建设快速发展。据蒋宏介绍，上海交通大学“985”三期的文科经费投入达1.3亿元，比“985”二期经费总额的5倍还多。经费的投入带来了丰厚的回报：该校文科一级博士点由“985”二期的2个发展到目前的6个。在2012年教育部的文科评估中，该校参评的11个文科有10个进入前20名，6个进入前10名。2012年，该校申请到的国家社科基金重大项目有6个。在最新的中国高校人文社会科学研究优秀成果奖评奖中，该校共获一等奖1个，二等奖4个，三等奖3个。
华中科技大学的文科发展一直是理工科院校的楷模。在教育家朱九思、杨叔子等的带领下，早在1993年，其文科发展就已具一定规模。据华中科技大学学术委员会副主任刘献君介绍，至2008年，该校文科拥有2个国家重点学科，26个博士点，6个博士后流动站。
华中科技大学的文科发展经验得到了教育界的肯定。“华中科技大学虽然是以工科为主的高校，但其新闻传播、公共管理、哲学等人文社会科学学科发展得都不错。”武汉大学教育科学学院教授胥青山接受本报记者采访时说，文科发展的卓越成就不仅大大促进了该校工科、理科、医科的发展，更为重要的是，提升了这所工科院校整体的学术地位。
