新课标对小学语文教师专业化发展的具体要求是什么

发布网友发布时间：2024-12-22 14:45

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新课标对小学语文教师专业化发展的具体要求是：

（1）知识要求：通识知识、专门知识等相关学科知识，涵盖语文基础课程、校本课程等，同时融合教育学、心理学、语文学科课程论与教学论。

（2）能力要求：具备语文课程设计与开发能力，熟练掌握信息技术与语文教学的整合应用，具备科学研究能力，以及自我反思与终身学习能力。

（3）工作方式要求：教师应以合作伙伴方式与同行、校长、专家合作，对教学资源进行有效开发利用与完善。

（4）教学策略要求：注重激发学生主动学习语文的兴趣，提升学生的语文素养，全面兼顾学生发展与个性化需求，结合典型案例指导学习。

（5）教学指导要求：创设适宜的学习情境，开展综合性、研究性学习，增加实践环节，实现全面性与针对性的结合。

（6）教师角色的要求：由知识的占有者与固守者转变为终身学习的组织者，由知识的传授者转变为引导者，由“霸主”转变为平等对话的“首席”，由知识的“贩子”转变为创造者，由执行者转变为开发者，由管理者转变为学习伙伴，最后由“教教材”的“教书匠”转变为“用教材教”的“教育研究者”。